版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、第 1 頁第一單元 第一單元 成長的節(jié)拍 成長的節(jié)拍滿分 100 分,限時(shí) 45 分鐘一、選擇題(每小題 一、選擇題(每小題 3 分,共 分,共 45 分) 分)1.金秋九月,我們告別小學(xué),滿懷希望跨進(jìn)中學(xué)校園,我們有了一個(gè)新的名字——中學(xué)生。從此,我們開始了中學(xué)生活。對(duì)于中學(xué)生活下列認(rèn)識(shí)正確的是( )①中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地,我們站在一個(gè)新的起點(diǎn)上 ②中學(xué)生活無非就是小學(xué)生活的延續(xù),沒有什么新奇的 ③中學(xué)生活,對(duì)我
2、們來說意味著新的機(jī)會(huì)和可能,也意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn) ④中學(xué)生活提供了發(fā)展自我的多種機(jī)會(huì)A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④2.在新的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活,有很多新鮮事需要我們用良好的心態(tài)去感受。下面幾種心態(tài)中不可取的是( )A.看到新的學(xué)校,我覺得自己又有了一個(gè)全新的開始B. 看到新奇的實(shí)驗(yàn)儀器,我感到科學(xué)在向我招手C.看到新的同學(xué)和老師,我相信又會(huì)多一批良師益友D.看到厚厚的教材,我覺得
3、學(xué)習(xí)肯定很苦很累,前途渺茫3.右面漫畫告訴我們( )①夢(mèng)想對(duì)人的成長具有重要作用 ②有夢(mèng)想的日子,就有希望在生長 ③少年需要夢(mèng)想 ④貓都是有夢(mèng)想的A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④4.“有夢(mèng)想誰都了不起,有勇氣就會(huì)有奇跡” ,這首奧運(yùn)歌曲歌詞里所說的夢(mèng)想和勇氣說明了( )①有夢(mèng)想就能取得成功 ②夢(mèng)想帶給我們動(dòng)力,而努力才會(huì)帶來改變 ③夢(mèng)想帶給我們激情,有夢(mèng)想才有追求 ④只
4、要努力,每個(gè)人都有人生出彩、夢(mèng)想成真的機(jī)會(huì)第 3 頁A.①④ B.②③ C.③④ D.②④9.中學(xué)生小國因覺得學(xué)習(xí)太苦而離開了校園,走上了打工的道路。小國之所以輟學(xué),是因?yàn)樗豢吹搅?( )A.學(xué)習(xí)是一個(gè)苦樂交織的過程B.學(xué)習(xí)中的困難和辛苦C.學(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過程,需要克服困難,刻苦努力D.在學(xué)習(xí)中,我們不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能,從而獲得一種不斷超越自己的快樂10.(山西農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)第一次月考)莫
5、言童年時(shí)酷愛讀書,為了借一本書,他給人拉了一上午的磨;本村的書不夠看,他就去周圍村子借。少年時(shí),他曾被擋在校門外,但他堅(jiān)持白天下地干活,晚上在昏暗的油燈下讀書,自學(xué)了全部中學(xué)課本。后來,他還圓了大學(xué)夢(mèng)。如今,他成為中國獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的第一人。莫言的經(jīng)歷啟示我們 ( )①只要堅(jiān)持學(xué)習(xí),就一定能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值②要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法③養(yǎng)成勤奮好學(xué)的習(xí)慣,會(huì)讓我們終身受益④堅(jiān)持學(xué)習(xí),掌握知識(shí),能豐富和完善自己A.①②③
6、 B.②③④ C.①②④ D.①③④11.“自知者明,自勝者強(qiáng)”指出了正確認(rèn)識(shí)自己的重要性。下列途徑能幫助我們不斷認(rèn)識(shí)自己的是( )①通過自我觀察 ②通過與他人比較 ③通過自己的想象 ④自我貶低A.①② B.①②③ C.②③④ D.①③④12.“也許一輩子不會(huì)站在燈光閃耀的舞臺(tái)/也許一直不會(huì)有絢麗多彩的鮮花擁來/即使沒有一個(gè)觀眾的目光/你還應(yīng)該相信總有一個(gè)人在欣賞你/那就是自己為
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 最新人教部編七年級(jí)上冊(cè)第一學(xué)期《道德與法治》單元復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)梳理總結(jié)思維導(dǎo)圖:第1單元成長的節(jié)拍3
- 最新人教部編七年級(jí)上冊(cè)第一學(xué)期《道德與法治》單元復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)梳理總結(jié)思維導(dǎo)圖:第1單元成長的節(jié)拍
- 最新人教部編七年級(jí)上冊(cè)第一學(xué)期《道德與法治》單元復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)梳理總結(jié)思維導(dǎo)圖:第1單元成長的節(jié)拍4
- 最新人教部編七年級(jí)上冊(cè)第一學(xué)期《道德與法治》單元復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)梳理總結(jié)思維導(dǎo)圖:第3單師長的情誼2
- 最新人教部編七年級(jí)上冊(cè)第一學(xué)期《道德與法治》單元復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)梳理總結(jié)思維導(dǎo)圖:第3單師長的情誼
- 最新人教部編七年級(jí)上冊(cè)第一學(xué)期《道德與法治》單元復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)考點(diǎn)梳理總結(jié)思維導(dǎo)圖典型例題:第4單元生命的思考3
- 最新人教部編七年級(jí)上冊(cè)第一學(xué)期《道德與法治》單元復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)考點(diǎn)梳理總結(jié)思維導(dǎo)圖典型例題:第4單元生命的思考2
- 最新人教部編七年級(jí)上冊(cè)秋季第一學(xué)期《道德與法治》單元復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)梳理總結(jié)思維導(dǎo)圖例題解析:第2單元友誼的填空
- 最新人教部編七年級(jí)上冊(cè)秋季第一學(xué)期《道德與法治》單元復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)梳理總結(jié)思維導(dǎo)圖典型例題:第3單師長的情誼
- 最新人教部編七年級(jí)上冊(cè)秋季第一學(xué)期《道德與法治》單元復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)梳理總結(jié)思維導(dǎo)圖典型例題:第3單師長的情誼3
- 部編道德與法治七年級(jí)上冊(cè)第一單元《成長的節(jié)拍》單元測(cè)試
- 七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元成長的節(jié)拍測(cè)評(píng)新人教版
- 人教版《道德與法治》七年級(jí)上冊(cè)單元測(cè)試第一單元-成長的節(jié)拍-(1)
- 七年級(jí)上冊(cè)道德與法治第一二單元知識(shí)點(diǎn)
- 人教版《道德與法治》七年級(jí)上冊(cè)第一單元《成長的節(jié)拍》檢測(cè)題
- 人教版七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元知識(shí)點(diǎn)梳理
- 七年級(jí)政治上冊(cè) 第一單元 成長的節(jié)拍檢測(cè)題 新人教版(道德與法治)
- 新人教版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)梳理
- 2018部編道德與法治七年級(jí)上冊(cè)第一單元考點(diǎn)總結(jié)
- 人教版《道德與法治》七年級(jí)上冊(cè)-第一單元-成長的節(jié)拍-測(cè)試題
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論