部編版五年級(jí)下語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)教案全冊(cè)

1、 1 / 180人教部編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)教案（全冊(cè)） 人教部編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)教案（全冊(cè)）1 古詩(shī)三首 古詩(shī)三首【教學(xué)目標(biāo)】 【教學(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)與技能（1）會(huì)認(rèn) 5 個(gè)生字，會(huì)寫 4 個(gè)生字。（2）能正確、流利、有感情地朗讀并背誦三首詩(shī)，會(huì)默寫《四時(shí)田園雜興》（其三十一） 。2.過(guò)程與方法通過(guò)誦讀并結(jié)合課后注釋，理解詩(shī)歌內(nèi)容，想象詩(shī)歌所描繪的情景，把握人物形象，體會(huì)詩(shī)人所表達(dá)的思想感情。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀感受詩(shī)中的童真童趣，

2、體會(huì)那時(shí)候的孩子童年天真快樂(lè)的生活?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】 【教學(xué)重難點(diǎn)】1.讓學(xué)生練習(xí)有感情地朗讀課文。2.學(xué)習(xí)借助注釋的方法理解古詩(shī)的大意，并能用自己的話說(shuō)出詩(shī)句的意思。3.理解詩(shī)句，引導(dǎo)學(xué)生想象意境，感受三首古詩(shī)所描繪的田園生活所帶來(lái)的情趣。3 / 180是做到能理解詩(shī)意就可以了呢？就算讀懂了這首詩(shī)呢？——這節(jié)課，老師和同學(xué)們一起繼續(xù)來(lái)品悟這三首古詩(shī)?，F(xiàn)在，就讓我們真正地走進(jìn)這三首詩(shī)。四、舉象入境------想象畫面1. 朗讀《四時(shí)田園雜

3、興》 （其三十一） ，你覺(jué)得《四時(shí)田園雜興》 （其三十一）這首詩(shī)中描寫的農(nóng)家人給你留下了怎樣的印象？你從哪一個(gè)詞讀出他們各個(gè)勤勞能干？（學(xué)生）齊讀古詩(shī)。2. 的確，詩(shī)人當(dāng)時(shí)和你們的感受是一樣的，農(nóng)家人的勤勞質(zhì)樸吸引了他，使他駐足觀望，同時(shí)他也很想走上前去，走到他們的身邊，如果你是詩(shī)人，你會(huì)先來(lái)到誰(shuí)的身旁？（讓學(xué)生進(jìn)行想象并讓學(xué)生舉手回答問(wèn)題）3.在《四時(shí)田園雜興》 （其三十一）中，詩(shī)人就這樣時(shí)而欣賞田園美景，時(shí)而遠(yuǎn)遠(yuǎn)地佇立在那兒，望著田

4、間勞作的人們，望著樹(shù)下天真可愛(ài)的孩童，在他沉醉于這份和諧與美好的同時(shí)，他的心里也隱隱泛起別樣的憂慮，你知道詩(shī)人為什么憂慮嗎？4.就因?yàn)檠矍暗囊磺刑篮昧?，他的心里不禁泛起絲絲擔(dān)憂，他真的擔(dān)憂此時(shí)眼前美好的一切，所沉醉的一切在哪一天就會(huì)失去，因?yàn)椤鞍簿印辈拍?-----“樂(lè)業(yè)” ， “國(guó)泰”才能--------“民安”啊!(齊讀板書：“安居樂(lè)業(yè)、國(guó)泰民安”)此時(shí)，詩(shī)人內(nèi)心的擔(dān)憂有多深，沉醉就有多深啊！這首詩(shī)寄托著他美好的祝愿，愿哲理的百姓