5.1 延續(xù)文化血脈 教案2021-2022學(xué)年人教版道德與法治九年級(jí)上冊(cè)

1、1年級(jí)： 年級(jí)： 九年級(jí) 九年級(jí) 科目： 科目： 道德與法治（上冊(cè)） 道德與法治（上冊(cè)） 章節(jié)課題 章節(jié)課題 5.1：延續(xù)文化血脈 課時(shí) 課時(shí) 1教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo) （三維） （三維）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：感受中華文化的力量，增強(qiáng)對(duì)中華文化的認(rèn)同感和歸屬感；培養(yǎng)熱愛中華文化和中華傳統(tǒng)美德的情感；增強(qiáng)對(duì)民族文化的自尊心、自信心和自豪感。能力目標(biāo)：能夠描述中華文化和中華傳統(tǒng)美德的特點(diǎn)及力量；列舉中華文化的內(nèi)容；訓(xùn)練觀察、思考、

2、分析、綜合的能力。知識(shí)目標(biāo)：知道中華文化的產(chǎn)生、內(nèi)容和意義；理解文化自信的含義和來源、作用和堅(jiān)持文化自信的做法；知道弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德特點(diǎn)、內(nèi)容和作用；知道如何弘揚(yáng)中華文化和中華傳統(tǒng)美德教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) 1.傳統(tǒng)文化的重要性、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的做法；2.堅(jiān)持文化自信的做法。教學(xué)難點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 中華傳統(tǒng)文化的作用。教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)準(zhǔn)備 學(xué)生準(zhǔn)備介紹文化的資料、教師制作 PPT教 學(xué) 過 程一、 一、問題激趣，導(dǎo)入新課 問題激趣，導(dǎo)入新課教

3、師展示“下雨天留客天留我不留”不同的斷句方式，讓學(xué)生領(lǐng)悟中國(guó)語(yǔ)言文字的博大精深。除此之外，我們的中華文化還有哪些豐富的內(nèi)涵呢？我們應(yīng)該如何傳承和發(fā)展中國(guó)社會(huì)主義文化，怎樣增強(qiáng)文化自信？通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們會(huì)有所了解。問題：每種斷句，分別表達(dá)了什么意思？設(shè)計(jì)意圖：教師運(yùn)用問題激趣法，讓學(xué)生初步感受中華傳統(tǒng)文化的魅力，激發(fā)學(xué)生深入了解傳統(tǒng)文化的興趣，從而讓他們帶著問題和情感導(dǎo)入新課：延續(xù)文化血脈。二、 二、合作探究，學(xué)習(xí)新課 合作探究，學(xué)

4、習(xí)新課環(huán)節(jié)一：中華文化的根（一）自主學(xué)習(xí)，了解學(xué)習(xí)內(nèi)容教師展示學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。1.中華文化是怎樣形成的？2.中華文化的構(gòu)成和特點(diǎn)。3.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化意義是什么？4.怎樣增強(qiáng)文化自信？5.中華傳統(tǒng)美德的作用及內(nèi)涵。6.弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德的原因。7.青少年應(yīng)怎樣踐行中華傳統(tǒng)美德？設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生快速閱讀課本，大概了解知識(shí)目標(biāo)，帶著目標(biāo)學(xué)習(xí)新知識(shí)。（二）走進(jìn)文化殿堂，展示傳統(tǒng)魅力活動(dòng)一：秀一秀最喜愛的傳統(tǒng)文化教

5、師運(yùn)用同屏技術(shù)展現(xiàn)學(xué)生制作的手抄報(bào)或明信片，加深學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)。教師根據(jù)學(xué)生展示傳統(tǒng)文化的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化的內(nèi)容歸類，進(jìn)一步引導(dǎo)他們思考“是誰(shuí)創(chuàng)造了中國(guó)燦爛的文化”和概括中華文化內(nèi)容、特點(diǎn)。設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生介紹最喜愛的傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生從不同角度展示中華文化的魅力。在感受豐富多彩中華文化之后，教師可以進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)中華文化的產(chǎn)生、內(nèi)容和特點(diǎn)。活動(dòng)二：以史為鑒，探尋文化源頭3典名著納入了學(xué)校的校本課程。走進(jìn)校園，經(jīng)常能聽

6、到“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)；首孝悌，次謹(jǐn)信；泛愛眾，而親仁……”的誦讀聲。學(xué)校還舉辦了百題知識(shí)競(jìng)賽、班刊 ⑴學(xué)校誦讀活動(dòng)對(duì)學(xué)生的發(fā)展有什么作用？【校園網(wǎng)絡(luò)論壇】據(jù)調(diào)查，有 70%的初中生都喜歡看動(dòng)漫片或動(dòng)漫書。為此，蓮溪學(xué)校網(wǎng)組織同學(xué)們圍繞“中國(guó)動(dòng)漫”展開討論：小魔仙：上世紀(jì)五六十年代，我國(guó)動(dòng)漫融入了中國(guó)傳統(tǒng)文化中的京劇、剪紙、木偶、皮 影和水墨畫等元素，創(chuàng)作出《大鬧天宮》等一大批經(jīng)典作品，為中國(guó)動(dòng)漫開了個(gè)好頭。 中國(guó)龍：去年寒假，我們?nèi)胰タ?/p>