xx小學(xué)“五項(xiàng)管理”工作亮點(diǎn)

1、Xx Xx 小學(xué) 小學(xué)“五項(xiàng)管理 “五項(xiàng)管理“工作亮點(diǎn) 工作亮點(diǎn)手機(jī)管理：堅(jiān)持疏堵結(jié)合、對(duì)癥下藥，直面差異、分類管理，禁止將手機(jī)帶入課堂，同時(shí)通過(guò)手機(jī)使用申請(qǐng)制度、提供免費(fèi)公用電話、借用老師手機(jī)、提供手機(jī)保管裝置等措施，既做到手機(jī)不進(jìn)課堂，也能為學(xué)生實(shí)際需求服務(wù)。睡眠管理：明確家庭和學(xué)校的邊界，科學(xué)、細(xì)化學(xué)校的管理方式，從教師、家長(zhǎng)和學(xué)生三個(gè)層面對(duì)睡眠進(jìn)行有效管理，嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間制度，并借助日常調(diào)查和問(wèn)卷，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并進(jìn)行交流溝通

2、，適度調(diào)整，確保學(xué)生的睡眠時(shí)間。讀物管理：學(xué)校參照教育部發(fā)布的《中小學(xué)生閱讀指導(dǎo)目錄》，根據(jù) 12 條負(fù)面清單進(jìn)行圖書(shū)的清理，鼓勵(lì)教師多將經(jīng)典引入課堂，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。作業(yè)管理：嚴(yán)格落實(shí)五項(xiàng)管理的相關(guān)要求，對(duì)各學(xué)段作業(yè)明確具體要求，確保小學(xué)階段隨堂作業(yè)在校園內(nèi)完成，學(xué)生作業(yè)有困難，教師及時(shí)指導(dǎo)和調(diào)整。學(xué)校教導(dǎo)處通過(guò)控制日常隨機(jī)抽查和調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行普質(zhì)健康、品德修養(yǎng)、全面發(fā)展，首先就要求家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變觀念，把只重視孩子的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變到重視

3、孩子的全面發(fā)展上來(lái)，關(guān)心孩子的身心健康，為孩子的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)家庭氛圍。學(xué)校：提質(zhì)升效是首選 學(xué)校：提質(zhì)升效是首選學(xué)校是落實(shí)“五項(xiàng)管理”的主陣地。長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)校為了升學(xué)率，“題海戰(zhàn)”盛行，不惜犧牲學(xué)生的休息時(shí)間，以學(xué)生健康為代價(jià)，加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。因此，學(xué)校要以“五項(xiàng)管理”的落實(shí)作為契機(jī)，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量，提升單位時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效果，努力實(shí)現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量。這對(duì)老師的教學(xué)工作提出了更高的要求，學(xué)校要在這方面做好相應(yīng)的工作。社會(huì)：宣傳到

4、位是根本 社會(huì)：宣傳到位是根本俗話說(shuō)，三百六十行，行行出狀元。一個(gè)人是否是人才，并不完全體現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績(jī)上。社會(huì)各界要淡化升學(xué)率等的宣傳，多宣傳各行各業(yè)優(yōu)秀人才的成長(zhǎng)背景，改變一貫以來(lái)對(duì)學(xué)校、老師以分?jǐn)?shù)為唯一標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)方式，建立多元的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，要看學(xué)校的發(fā)展趨勢(shì)，看校長(zhǎng)的辦學(xué)理念，看學(xué)校教師的敬業(yè)態(tài)度，看學(xué)生的成長(zhǎng)情況，在重視學(xué)生成績(jī)的同時(shí)，引導(dǎo)社會(huì)各界更加全面地看待學(xué)校的發(fā)展，引導(dǎo)全社會(huì)重視孩子的全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。監(jiān)督：落實(shí)責(zé)任是保障