《乘車禮儀教學(xué)設(shè)計(jì)》

1、 座次準(zhǔn)·順序?qū)?#183;儀態(tài)雅 座次準(zhǔn)·順序?qū)?#183;儀態(tài)雅——《乘車禮儀》教學(xué)設(shè)計(jì)四、教學(xué)目標(biāo) 四、教學(xué)目標(biāo)三維目標(biāo) 三維目標(biāo) 內(nèi)容 內(nèi)容 定位 定位知識(shí)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)通過(guò)情景判斷、課內(nèi)觀摩、分組合作，能夠識(shí)記座次禮儀的原則，初步掌握由主人駕駛和專職司機(jī)駕駛時(shí)， 轎車座次的安排及上下轎車的先后順序。掌握知識(shí)點(diǎn)能夠判斷座次能力目標(biāo) 能力目標(biāo)1.學(xué)生可根據(jù)乘坐不同車輛，適當(dāng)?shù)匕才跑囕v座次。2.通過(guò)練習(xí)，能采用正

2、確的舉止姿態(tài)乘車。能安排座次乘車儀態(tài)規(guī)范情感目標(biāo) 情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的服務(wù)意識(shí)和層級(jí)觀念，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)，養(yǎng)成“做中學(xué)”的習(xí)慣團(tuán)隊(duì)合作，做中學(xué)、學(xué)中做【教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)】乘車的座次安排，上下車先后順序及乘車時(shí)表現(xiàn)出的禮儀規(guī)范?！窘虒W(xué)難點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn)】在司機(jī)身份不同（主人或?qū)Ｂ毸緳C(jī)） ，車型不同的情況下（雙排四座、雙排五座、三排七座、三排九座） ，安排乘車的座次。五、教學(xué)流程 五、教學(xué)流程五步教學(xué)流程圖符合職高學(xué)

3、生認(rèn)知的規(guī)律，在感官認(rèn)知、行動(dòng)體驗(yàn)、反思內(nèi)化的過(guò)程中完成學(xué)習(xí)任務(wù)，掌握知識(shí)提高技能。具體如下：播放視頻，創(chuàng)設(shè)情境 播放視頻，創(chuàng)設(shè)情境任務(wù)導(dǎo)入 任務(wù)導(dǎo)入初設(shè)情境 初設(shè)情境任務(wù)分析 任務(wù)分析知識(shí)精講 知識(shí)精講任務(wù)實(shí)踐 任務(wù)實(shí)踐 再設(shè)情境 再設(shè)情境任務(wù)反饋 任務(wù)反饋合作實(shí)踐 合作實(shí)踐任務(wù)拓展 任務(wù)拓展布置作業(yè) 布置作業(yè)學(xué)生嘗試，分組匯報(bào) 學(xué)生嘗試，分組匯報(bào)新課學(xué)習(xí)，知識(shí)精講 新課學(xué)習(xí)，知識(shí)精講任務(wù)升級(jí)，再次探索 任務(wù)升級(jí)，再次探索 觀摩模仿，