小學科技社團活動電子版教案20篇

1、 科 技 社 團 活 動 教 案授課日期 授課日期 周 次授課教師 授課教師 姚勤宇 姚勤宇 教學主題 教學主題 能抓住氣球的杯子 能抓住氣球的杯子教學目標 教學目標 用熱水處理過的杯子，因為杯子內的空氣漸漸冷卻，壓力變小，因此可以 用熱水處理過的杯子，因為杯子內的空氣漸漸冷卻，壓力變小，因此可以把氣球吸起來。 把氣球吸起來。教學準備 教學準備 氣球 氣球 1～2 個、塑料杯 個、塑料杯 1～2

2、 個、暖水瓶 個、暖水瓶 1 個、熱水少許 個、熱水少許教 學 過 程思考：你會用一個小杯子輕輕倒扣在氣球球面上，然后把氣球吸 思考：你會用一個小杯子輕輕倒扣在氣球球面上，然后把氣球吸起來嗎？ 起來嗎？操作： 操作：1、 對氣球吹氣并且綁好。 對氣球吹氣并且綁好。2、 將熱水（約 將熱水（約 70 70℃）倒入杯中約多半杯。 ℃）倒入杯中約多半杯。3、 熱水在杯中停留 熱水在杯中停留 20 20 秒后，把水倒出來。 秒后，把水倒出來。4

3、、 立即將杯口緊密地倒扣在氣球上。 立即將杯口緊密地倒扣在氣球上。5 、輕輕把杯子連同氣球一塊提起。 、輕輕把杯子連同氣球一塊提起。說明： 說明：1、杯子直接倒扣在氣球上，是無法把氣球吸起來的。 、杯子直接倒扣在氣球上，是無法把氣球吸起來的。2、用熱水處理過的杯子，因為杯子內的空氣漸漸冷卻，壓力變 、用熱水處理過的杯子，因為杯子內的空氣漸漸冷卻，壓力變小，因此可以把氣球吸起來。 小，因此可以把氣球吸起來。延伸：小朋友，請你想一想還有什么

4、辦法可以把氣球吸起來？ 延伸：小朋友，請你想一想還有什么辦法可以把氣球吸起來？教 學 反 思科 技 社 團 活 動 教 案授課日期 授課日期 周 次授課教師 授課教師 姚勤宇 姚勤宇 教學主題 教學主題 大力士 大力士——紙教學目標 教學目標 一張紙能承受多大的壓力，主要取決于紙張受力時的彎矩。彎矩越大，紙 一張紙能承受多大的壓力，主要取決于紙張受力時的彎矩。彎矩越大，紙張承受的力越大，反之越小。

5、張承受的力越大，反之越小。教學準備 教學準備 紙、膠帶、 紙、膠帶、1 本書 本書教 學 過 程思考：你能想象一張紙能夠舉起一本書嗎？你知道怎樣才能做到 思考：你能想象一張紙能夠舉起一本書嗎？你知道怎樣才能做到嗎？ 嗎？操作： 操作：1) 1)把紙放在兩本并排分開放的書上，使紙的中間部分懸 把紙放在兩本并排分開放的書上，使紙的中間部分懸空。把一本書放在紙的懸空處。 空。把一本書放在紙的懸空處。2) 2)把紙卷成一個紙卷，用膠帶粘 把紙卷

6、成一個紙卷，用膠帶粘好紙的邊緣處。 好紙的邊緣處。3) 3)把紙卷立起來，并在上面放一本書。 把紙卷立起來，并在上面放一本書。4) 4)思考兩種方法的不同之處。 思考兩種方法的不同之處。講解： 講解：1) 1)一張紙能承受多大的壓力，主要取決于紙張受力時的彎 一張紙能承受多大的壓力，主要取決于紙張受力時的彎矩。彎矩即紙張的受力點和受反作用力的點之間的距離。彎矩越 矩。彎矩即紙張的受力點和受反作用力的點之間的距離。彎矩越大，紙張承受的力越

7、大，反之越小。 大，紙張承受的力越大，反之越小。2) 2)直接把重物放在紙上，則 直接把重物放在紙上，則紙的受力點和受反作用力點幾乎在同一位置上。因此彎矩小，所 紙的受力點和受反作用力點幾乎在同一位置上。因此彎矩小，所承受的力就小。 承受的力就小。3) 3)把重物放在豎直的紙卷上，紙的彎矩較大，因 把重物放在豎直的紙卷上，紙的彎矩較大，因此承受的力較多。 此承受的力較多。創(chuàng)造：想一想，把紙還可以折成哪些形狀，以便承擔壓力。 創(chuàng)造：想一想