2022年《清明》教學設計

1、 1 / 22022 2022 年《清明》教學設計 年《清明》教學設計一、開門見山，直接導入同學們，我們來學習唐代詩人杜牧的《清明》 。二、讀誦古詩，了解詩意1.先來聽一聽這首詩的朗讀，注意每個字的讀音。 （播放朗讀）2.這首詩大概講了什么呢？（完成練習一）讀注釋、說大意三、吟誦古詩，學習方法1.吟誦這首詩時，字的高低是怎樣的？（完成練習二）根據(jù)平低仄高的原則，平聲詞往下排，仄聲詞往上放。這是一首平起七言絕句。2. 2.它的長短音又有哪

2、些？ 它的長短音又有哪些？提示：平長仄短，韻長入短。入聲字：節(jié)、欲、借。教師小結：這首詩壓的是“EN”韻，韻腳“紛”、“魂”、“村”，吟成長音。入聲字“節(jié)、欲、借”吟成促音。3 學習新知識：中長音，用兩點表示。規(guī)則是：偶數(shù)位的平聲字一般做中長音。教師講解：在這首詩中，偶數(shù)位，即第 2、第 4、第 6 個字的位置，我們在這些位置上來找找平聲字，有“明”、“紛”、“人”、“家”、“童”、“花”，適宜吟成中長音，加上兩點。2 / 24.教師小

3、結方法：讓我們再一起梳理一下區(qū)分字音高低長短的方法。首先我們要了解字的平仄，判斷字音高低的方法是平低仄高。在判斷字音長短時，我們以平長仄短，韻長入短為原則，先找平聲韻腳，它的音最長，用三點表示；再找入聲字，它是特殊的仄聲字，最短，不加點；然后找偶數(shù)位的平聲字，中長，用兩點表示。其他的字一般情況下讀短音，標注一點居多，當然也有特殊情況。5.你能用上這樣的方法在練習上畫一畫這首詩的吟誦譜了嗎？（完成練習三）四、賞析古詩，情感吟誦1.看著文字