（公開(kāi)課設(shè)計(jì)）北師大版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《去圖書(shū)館》教案

1、第五 第五(dì (dì wǔ)單元 方向與位置 方向與位置單元(d (dānyuán) nyuán)內(nèi)容： 內(nèi)容：在方格紙上用數(shù)對(duì)確定位置(wèi zhi)；根據(jù)方向和距離確定物體位置；描述簡(jiǎn)單的路線圖。教材 教材(jiàocái) (jiàocái)分析： 分析：學(xué)生在學(xué)習(xí)本單元之前，學(xué)生已經(jīng)在第一學(xué)段學(xué)習(xí)了前后、上下、左右等表示物體具體位

2、置的知識(shí)，也學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的路線等知識(shí)。這些知識(shí)為學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)物體在空間的具體位置打下了基礎(chǔ)。而本單元的學(xué)習(xí)則是第一學(xué)段學(xué)習(xí)內(nèi)容的發(fā)展，它對(duì)提高學(xué)生的空間觀念，認(rèn)識(shí)生活周?chē)沫h(huán)境，都有較大(jiào dà)的作用。本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容的特點(diǎn)是：1、結(jié)合具體情境，探索確定位置的方法，理解“數(shù)對(duì)”在確定位置中的作用2、在操作活動(dòng)中，能根據(jù)方向和距離確定物體的位置單元目 元目標(biāo)：1、在具體的情境中，能在方格紙上用數(shù)對(duì)確定位置。2、

3、通過(guò)具體的情境，理解方向、距離兩個(gè)條件對(duì)確定位置的作用，并能根據(jù)方向和距離確定物體的位置。3、能描述簡(jiǎn)單的路線圖。重點(diǎn) 重點(diǎn)難點(diǎn)： 點(diǎn)：在方格紙上用“數(shù)對(duì)”確定位置，能根據(jù)方向和距離確定物體的位置。能用自己的語(yǔ)言敘述如何確定物體的位置。課時(shí) 課時(shí)安排： 安排：總4課時(shí) 課時(shí)去圖書(shū)館 2課時(shí)確定位置 2課時(shí)第一 第一課時(shí) 課時(shí)：去 ：去圖書(shū)館 圖書(shū)館（1）學(xué)習(xí)時(shí)間_________

4、__ 學(xué)生姓名___________4、自學(xué)檢測(cè)（4顆紅星等你摘★★★★）首先,祝賀你以最短的時(shí)間完成了以上三個(gè)自學(xué)任務(wù)!那么，接下來(lái)我們來(lái)做個(gè)檢測(cè)。請(qǐng)完成數(shù)學(xué)配套練習(xí)上的第______________題。哪道題做起來(lái)有困難請(qǐng)你提出來(lái)？【課時(shí)(kèshí)小結(jié)】：通過(guò)今天(jīntiān)的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了

5、 ，我在 方面(fāngmiàn)表現(xiàn)好,在 方面表現(xiàn)(biǎoxiàn)的不夠好。我得了______顆星。第二 第二(dì (dì èr) èr)課時(shí) 課時(shí)：去 ：去圖書(shū)館 圖書(shū)館（2）學(xué)習(xí)時(shí)間___________

6、 學(xué)生姓名___________【學(xué)習(xí)內(nèi)容】：課本61-62頁(yè)上的內(nèi)容及數(shù)學(xué)配套上的相關(guān)練習(xí)題?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、通過(guò)具體活動(dòng)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)方向與距離對(duì)確定位置的作用。2、掌握運(yùn)用方向和距離確定位置的方法。能描述簡(jiǎn)單的路線圖。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：能找準(zhǔn)觀測(cè)點(diǎn)，根據(jù)方向和距離兩個(gè)條件確定物體的位置?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】：觀測(cè)點(diǎn)的確定和對(duì)任意角度具體方向的描述?！緶毓手隆浚?、確定物體的位置，首先要確定_________，畫(huà)出以________為