丑小鴨學案

1、《丑小鴨》導學案《丑小鴨》導學案姓名：班級：【學習目標】１、積累本課的生字詞語，認識童話大師安徒生。2、認識《丑小鴨》這部作品的童話色彩，理解丑小鴨這一形象的社會意義，培養(yǎng)學生對文學作品的欣賞能力。一、預習檢測預習檢測1.安徒生(1805~1875)：2.童話：二、自學導航二、自學導航1.你知道全文的線索是什么嗎？2.2.全文寫了丑小鴨在哪幾個地方流浪生活？大家是怎樣對待它的？丑小鴨又是怎樣對待自己的生活的？3.找出文中的若干人物形象，

2、結合具體的語句談自己的看法。人物，又符合本文思想內容。4、你知道丑小鴨變成白天鵝的原因是什么？在文中找出相應的語句作簡要分析。三、合作探究有人說丑小鴨變成白天鵝，是它自己追求和努力的結果；有人說它如果不被善良而又軟弱的鴨媽媽趕走，就是在最初生活的地方，也會變成白天鵝。你同意那種看法？四、精神分析丑小鴨留給我們什么啟示？五、拓展延伸有人說：丑小鴨是安徒生一生的寫照，他境遇坎坷、家境貧寒，沒有受過教育，他最初想做一名芭蕾舞演員，后來想成為一