幼兒園教育教學活動檢查記錄

1、×× ××幼兒園教育教學活動檢查記錄表 幼兒園教育教學活動檢查記錄表2016 年 時 間 檢查班級 檢查班級授課教師 授課教師 授課名稱 授課名稱有 教師上班遲 教師上班遲到早退情況 到早退情況 無檢查人簽字 檢查人簽字一、教育活動組織：（ 一、教育活動組織：（ ）Ａ、教育活動組織良好，能夠調(diào)動幼兒積極性，幼兒的學習興趣高，班級常規(guī)好。Ｂ、教育活動組織一般，個別幼兒的學

2、習常規(guī)不是很好，能夠完成教學目的。Ｃ、教育活動組織混亂，教師不管或管不住幼兒。二、教師的授課能力：（ 二、教師的授課能力：（ ）Ａ、教師語言生動、形象，教學目的明確，教學思路清晰，課程設置合理、有創(chuàng)意，能很充分地向幼兒傳達相應的知識和常識。Ｂ、教師教學目的明確，課程設置較合理，幼兒能夠在活動課上學習到相應的知識和常識。Ｃ、教師教學目的不明確，教學思路混亂，教學形式單一，幼兒學習興趣低。三、教學效果：（ 三、教學效果：（

3、）A、幼兒能在老師引導下獨立完成教學目的。B、部分幼兒需要在老師的協(xié)助下完成教學目的，完成效果一般。C、教學目的完成效果不理想。四、教師的溝通能力：（ 四、教師的溝通能力：（ ）A、教師與幼兒之間有良好的溝通，師生關系融洽。B、教師與幼兒有一定的溝通，大多數(shù)幼兒喜歡和老師相處。C、教師不太主動與幼兒溝通，缺乏對幼兒的深入了解。五、教學創(chuàng)新：（ 五、教學創(chuàng)新：（ ）A、有創(chuàng)新，在教學形式和方法上有較大突破，能在良好的學習氛