精細(xì)化的級(jí)部管理模式

1、 談精細(xì)化的級(jí)部管理模式 談精細(xì)化的級(jí)部管理模式準(zhǔn)格爾旗世紀(jì)中學(xué)在成為自治區(qū)示范性高中、自治區(qū)文明學(xué)校和自治區(qū)語(yǔ)言文字示范校的基礎(chǔ)上，我校正在進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，已經(jīng)實(shí)施了星級(jí)班級(jí)評(píng)比和級(jí)部考核制度，開展了導(dǎo)學(xué)案教學(xué)，倡導(dǎo)“導(dǎo)學(xué)--思辨--解疑--檢練”課堂教學(xué)模式，倡導(dǎo)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)和自主探究學(xué)習(xí)，開展激情早讀、無(wú)聲自習(xí)等等，這些制度和做法就要求學(xué)生必須要學(xué)會(huì)自主管理、自主學(xué)習(xí)，提高探究和思維

2、能力。為此，為了極大激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性和自主性，調(diào)動(dòng)教師工作熱情，結(jié)合學(xué)校、學(xué)生實(shí)際和班級(jí)管理一些好的做法，優(yōu)化級(jí)部管理，在進(jìn)行民主科學(xué)精細(xì)化管理上的進(jìn)行了一些探索。1.對(duì)教師的管理。注重教師的思想工作，增強(qiáng)教師的責(zé)任意識(shí)。先進(jìn)的思想是做好工作的先導(dǎo)，強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感是做好工作的巨大動(dòng)力。我們要借助于各種平臺(tái)，通過多種途徑對(duì)老師進(jìn)行的思想教育，加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，明確自己的責(zé)任和使命。同時(shí)關(guān)心教師的工作和生活，做好

3、教師的人文關(guān)懷，讓他們體會(huì)到級(jí)部這個(gè)大家庭的溫暖。2.抓好教學(xué)常規(guī)工作。現(xiàn)在已進(jìn)入一輪復(fù)習(xí)階段，是夯實(shí)基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期。為此，我們要求教師要有復(fù)習(xí)進(jìn)度和計(jì)劃，復(fù)習(xí)課要有復(fù)習(xí)課的教案，習(xí)題課要有習(xí)題課的教案，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和應(yīng)考的實(shí)際需要布留好作業(yè)并作批改，恰當(dāng)適度地留好練習(xí)，認(rèn)真做好課堂質(zhì)量測(cè)試和檢查。力爭(zhēng)做到復(fù)習(xí)一塊——鞏固一塊——夯實(shí)一塊，為二輪復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教師要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)規(guī)程，認(rèn)真完成本學(xué)科教學(xué)任務(wù)，按照教學(xué)常

4、規(guī)備、講、輔、批、考、練各環(huán)節(jié)的具體要求做好本職工作。3.加強(qiáng)備課組工作。各備課組是級(jí)部?jī)?nèi)各學(xué)科的教研中心，為此，要求各備課組組長(zhǎng)要按時(shí)做出規(guī)劃，定期進(jìn)行備課組活動(dòng)，協(xié)調(diào)好進(jìn)度，選用好資料，做到精講精練，優(yōu)化教學(xué)資源，盡量減少內(nèi)耗，確保教學(xué)質(zhì)量的提高。同時(shí)在集體備課過程中，注重研究學(xué)生在答題中出現(xiàn)的常見問題以及規(guī)范解題步驟與要求。在開展教研活動(dòng)中，大家要齊心協(xié)力，共謀發(fā)展，全力研究教學(xué)、研究學(xué)生、研究高考，把這一理念深入到每一個(gè)教師的心

5、中，弘揚(yáng)好本級(jí)部一直保持良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。我們要予以表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。6.加強(qiáng)學(xué)生的思想工作。隨著高考的臨近，學(xué)生的思想波動(dòng)也在增加，為此，我們要求教師在教學(xué)的過程中，還要適時(shí)地了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，多與學(xué)生進(jìn)行溝通與交流，尤其是班主任老師更要注重這一點(diǎn)，可以利用談話、主題班會(huì)、家訪等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確引導(dǎo)，一方面幫助他們確定目標(biāo)，樹立信心，另一方面還要幫助他們克服焦慮、恐懼等心理，適時(shí)為他們減壓。級(jí)部也定期舉辦一些心理或相關(guān)方面的講座。7

6、.做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。根據(jù)班級(jí)實(shí)際，班主任與各科任教師共同研究，依據(jù)歷次考試成績(jī)和學(xué)生發(fā)展的潛能，確定本班的尖子生、優(yōu)秀生和發(fā)展生，級(jí)部建議學(xué)校根據(jù)情況統(tǒng)一調(diào)派老師利用周日進(jìn)行分層輔導(dǎo)。漫漫長(zhǎng)路已過半，重負(fù)在肩；四方號(hào)角長(zhǎng)鳴，八面壓力頻頻。為此，我們特制定了級(jí)部發(fā)展戰(zhàn)略。管理目標(biāo)：積極探索級(jí)部管理規(guī)律和方法，努力構(gòu)建“以學(xué)生為主體，精細(xì)化管理、自我教育、和諧發(fā)展、綠色成長(zhǎng)”的教育管理模式和“以級(jí)部為主體，班級(jí)為核心，學(xué)科為支撐，科研為導(dǎo)向

7、”的網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)管理模式。發(fā)展理念：以人為本，彰顯個(gè)性，立足課堂，著眼未來；讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)發(fā)展；實(shí)現(xiàn)差生轉(zhuǎn)化，中生優(yōu)化，優(yōu)生發(fā)展化，為2015 打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。具體措施：發(fā)揚(yáng)民主，深化教改，強(qiáng)化管理，全面貫徹黨的教育方針；以德育為首位，以教學(xué)為中心，以常規(guī)管理為基礎(chǔ)，加強(qiáng)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)建設(shè)；建立和諧互動(dòng)，共同發(fā)展的師生關(guān)系；關(guān)注學(xué)生之間的交流與合作，使學(xué)生在德、智、體各方面全面、和諧發(fā)展。教師誓言：教育是我們從