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1、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)說明匯報(bào)材料 加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)說明匯報(bào)材料 5 篇第 1 篇: 加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)說明匯報(bào)材料 加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)說明匯報(bào)材料領(lǐng)導(dǎo):今年年初,本人根據(jù)市局黨風(fēng)廉政建設(shè)總體部署,認(rèn)真執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制,履行黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任,認(rèn)真貫徹“一崗雙責(zé)”要求,主要從以下幾個(gè)方面開展工作。一、從嚴(yán)要求,提高對(duì)履行“一崗雙責(zé)”的認(rèn)識(shí) 一、從嚴(yán)要求,提高對(duì)履行“一崗雙責(zé)”的認(rèn)識(shí)按照黨風(fēng)廉政建設(shè)崗位職責(zé)的要求,本人認(rèn)真抓好中心的黨風(fēng)廉政
2、建設(shè)。一是開展經(jīng)常性黨風(fēng)廉政教育。利用職工大會(huì)、文件傳閱等方式,給全體職工傳達(dá)廉政知識(shí),提高廉政意識(shí)。二是幫助指導(dǎo)中心把廉政建設(shè)納入制度化軌道。針對(duì)中心不同部門的特點(diǎn)和實(shí)際情況,制定措施,建立健全規(guī)章制度,規(guī)范約束了職工的日常行為,杜絕“索、拿、卡、要”等不正之風(fēng),從機(jī)制上保證中心的規(guī)范有序運(yùn)轉(zhuǎn);三是深入實(shí)際,加強(qiáng)監(jiān)督檢查。定期或不定期深入部門,通過調(diào)查、談話、聽匯報(bào)等形式,摸準(zhǔn)吃透有關(guān)情況,掌握廉政建設(shè)第一手資料,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決了個(gè)別
3、苗頭性、傾向性問題,預(yù)防了違紀(jì)違法問題和不正之風(fēng)現(xiàn)象的發(fā)生。二、強(qiáng)化廉潔自律,嚴(yán)格遵守相關(guān)規(guī)定 二、強(qiáng)化廉潔自律,嚴(yán)格遵守相關(guān)規(guī)定本人認(rèn)真貫徹落實(shí)十九大精神和省委市委全會(huì)精神,嚴(yán)格執(zhí)行中央“八項(xiàng)規(guī)定”和省市“十項(xiàng)規(guī)定”,通過召開全體職工大會(huì)和部門負(fù)責(zé)人會(huì)議,反腐強(qiáng)調(diào)相關(guān)精神,要求全體職工嚴(yán)格按照“八第 2 篇: 加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)說明匯報(bào)材料 加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)說明匯報(bào)材料本學(xué)年度,我們?cè)诳h委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在縣教科體局黨委的直接指導(dǎo)
4、下,堅(jiān)持把辦人民滿意教育作為學(xué)??缭桨l(fā)展的重要抓手,堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展之路,努力實(shí)現(xiàn)“學(xué)校發(fā)展,教師幸福,學(xué)生成長(zhǎng)”的辦學(xué)追求,進(jìn)一步加強(qiáng)了黨風(fēng)廉政建設(shè),嚴(yán)肅認(rèn)真履職,深化校內(nèi)改革,確保了學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)健康持續(xù)發(fā)展?,F(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)材料如下?,F(xiàn)將我年履行黨風(fēng)廉政建設(shè)職責(zé)和個(gè)人廉潔自律情況匯報(bào)材料如下。一、主要問題 一、主要問題(一).述責(zé)方面1.是責(zé)任落實(shí)情況。主體責(zé)任意識(shí)不強(qiáng),對(duì)學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)形勢(shì)研判不夠準(zhǔn);制定的條條框框多,但檢查考核的
5、少。落實(shí)主體責(zé)任僅僅滿足參加會(huì)議、簽訂責(zé)任狀,責(zé)任分解常照抄上級(jí)文件,集中交責(zé)也只是形式上開個(gè)會(huì),不知道如何有效落實(shí)主體責(zé)任。責(zé)任追究不力,雖然建立了責(zé)任追究制度,但問責(zé)追究尚顯剛性不足,在實(shí)施責(zé)任追究時(shí),沒有建立有效的責(zé)任追究結(jié)果公開制度,難以保證責(zé)任追究公平公正2.加強(qiáng)教育監(jiān)管情況。廉政教育的形勢(shì)單一,監(jiān)管落實(shí)不到位。對(duì)學(xué)校及個(gè)別干部職工思想動(dòng)態(tài),未能及時(shí)開展交心談心、,未能及時(shí)提醒和糾正錯(cuò)誤的苗頭,總認(rèn)為自己工作忙,頭緒多,也認(rèn)為
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