果樹育種

1、一、果樹育種與其他植物育種的主要區(qū)別 一、果樹育種與其他植物育種的主要區(qū)別林木育種 果樹育種 大田與蔬菜作物 育種材料 野生或半野生 栽培 栽培 繁殖材料 種子和無性繁殖器官 以無性繁殖器官為主 以種子為主繁殖方法

2、 有性與無性繁殖 以無性繁殖為主 以有性繁殖為主育種目的 提高和維護(hù)森林的生產(chǎn)力 品種 品種、再生能力及生物多樣性 育種理論 群體遺傳遺傳品質(zhì) 孟德爾遺傳 孟德爾遺傳果樹育種的基本途徑 果樹育種的基本途徑（一）傳統(tǒng)方法 查

3、 已有變異引 已有變異選 ---- 芽變 自然變異---實生 自然變異育 ------誘變育種 創(chuàng)新變異倍性育種 創(chuàng)新變異雜交育種 創(chuàng)新變異遠(yuǎn)緣雜交

4、 創(chuàng)新變異育種高新技術(shù) 育種高新技術(shù)1、太空育種 2、細(xì)胞工程 ----組織、器官水平 莖尖培養(yǎng)，胚乳培養(yǎng)，胚培養(yǎng)，葉片培養(yǎng)營養(yǎng)系雜交后代的選擇方式有兩種： 營養(yǎng)系雜交后代的選擇方式有兩種：①單向選擇，產(chǎn)量、品質(zhì)等多數(shù)經(jīng)濟(jì)性狀的選擇，人們總是在分離的實生群體中單向地選擇高產(chǎn)的、優(yōu)質(zhì)的、大果的或大花的（花卉）株系，這樣的株系在有性繁殖時非加性效應(yīng)解體，后代變異趨勢是產(chǎn)量下降、品質(zhì)變劣、果實變小。②雙向選擇

5、，果實形狀、成熟期等，這類性狀人工選擇時，既選擇果實成熟期最早的、也選擇最晚的株系。這類性狀的非加性效應(yīng)常有正、負(fù)兩個方向，如早熟品種非加性效應(yīng)解體，后代趨向延長果實發(fā)育期，晚熟品種正好相反，后代趨向縮短果實發(fā)育期，它們的實生群體平均水平常有返回某一中數(shù)的趨向。果樹性狀遺傳方式的鑒別 果樹性狀遺傳方式的鑒別主基因—質(zhì)量性狀；多基因—數(shù)量性狀1、觀察現(xiàn)有品種類型及實生群體的變異模式 ２、觀察極端類型的自交和互交后代性狀分離 ３、觀

6、察芽變效應(yīng)果樹質(zhì)量性狀的遺傳 果樹質(zhì)量性狀的遺傳,研究方法１實生群體觀察和育種記錄分析２遺傳交配試驗 3 遺傳傳遞力指數(shù)的估計質(zhì)量性狀一般由一對或幾對基因控制，表現(xiàn)為不連續(xù)變異，并且不易受到環(huán)境的影響。因此，質(zhì)量性狀的遺傳研究相對簡單。研究內(nèi)容包括：一是確定要研究的相對性狀由一對或幾對基因控制；二是明確顯隱性關(guān)系。 果樹數(shù)量性狀的遺傳 果樹數(shù)量性狀的遺傳數(shù)量性狀一般由微效多基因控制，表現(xiàn)為連續(xù)變異，呈正態(tài)或偏態(tài)分布，并且性狀的表現(xiàn)容易受