版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、老師參與遠(yuǎn)程研修心得體會(huì) 老師參與遠(yuǎn)程研修心得體會(huì)老師參與遠(yuǎn)程研修心得體會(huì) 1一晃眼,這一期網(wǎng)上遠(yuǎn)程培訓(xùn)過去了。現(xiàn)在,坐在電腦前,細(xì)細(xì)回憶這一期走過的“求學(xué)“之路,有更多的時(shí)候覺得挺改善,挺歡樂的! 首先說說收獲與歡樂吧! 一、在活動(dòng)中進(jìn)步 眾多細(xì)心預(yù)備的活動(dòng),眾多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),把我簡(jiǎn)潔的頭腦,著著實(shí)實(shí)地洗了一遍!每次研修活動(dòng),都會(huì)令我滿載而歸。同時(shí)也讓我明白:理論學(xué)習(xí)不是鬧著玩兒的,而是真心真意真刀真槍的,要“理論聯(lián)系實(shí)際“學(xué)以致用的!
2、 不僅給了我們相互學(xué)習(xí),相互借鑒的機(jī)會(huì),更為我們搭建了熬煉表達(dá),施展風(fēng)采的舞臺(tái)。特殊是這期的研修開放日,給我們帶來了很大的相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)。在這些活動(dòng)中,我們更需要去動(dòng)腦筋, 哪怕是非常簡(jiǎn)短的發(fā)言,但只要是自己思索的結(jié)果,那么,就可以對(duì)自己說:“我又進(jìn)步了!“ 二、在實(shí)踐中收獲 學(xué)了很多學(xué)問,于是,蠢蠢欲動(dòng)。但,這也是最讓我傷腦筋的事兒。由于我對(duì)自己的課堂教學(xué)力量始終沒有信念,課堂中同學(xué)“放“與“收“的沖突如何解決……這些傷言的舞臺(tái)。在教
3、學(xué)中結(jié)合自己的訓(xùn)練教學(xué)實(shí)際,依據(jù)專家的引領(lǐng),利用課余時(shí)間,無論身心多么疲乏,我都能仔細(xì)按時(shí)完成作業(yè)并能主動(dòng)參加在線爭(zhēng)論、溝通,閱讀文章,發(fā)表評(píng)論。 在研修中我不斷反思自己在教學(xué)中存在的問題,也真正領(lǐng)會(huì)到了培訓(xùn)的精彩:既有理論的高屋建瓴,也有實(shí)踐的品鑒入微;既有專家的專業(yè)引領(lǐng),也有同伴的閱歷互助……在學(xué)習(xí)中明白了這樣一種理念:課堂需要解決實(shí)際問題;學(xué)習(xí)不是以學(xué)科為中心,而是以問題為中心。爭(zhēng)論、辯論等參加方式,促進(jìn)了溝通與共享。整個(gè)培訓(xùn)過程
4、清楚流暢,引人入勝,美不勝收,總是讓人戀戀不舍,流連忘返。研修的活動(dòng)環(huán)環(huán)相扣,不看視頻,就無法有針對(duì)性的溝通,不溝通就不能很好的完成作業(yè)。通過這一個(gè)個(gè)環(huán)節(jié),把每天的學(xué)習(xí)任務(wù)落到實(shí)處。在這個(gè)活動(dòng)中,你沒有理由不學(xué)習(xí)、不討論、不爭(zhēng)論、不進(jìn)步。 通過遠(yuǎn)程研修,我可以暢所欲言,老師們親切中肯的點(diǎn)評(píng),視頻教程里老師的講解絲絲入扣,細(xì)致入微,給我很大的啟發(fā),使我學(xué)到了許多學(xué)問,這對(duì)我來說是一個(gè)極大的提高。同時(shí),我也深深的感到自己學(xué)問的匱乏、教學(xué)理念
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 遠(yuǎn)程研修心得體會(huì)
- 2022老師校本培訓(xùn)心得體會(huì)校本研修心得體會(huì)
- 暑期教師遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)心得體會(huì)
- 研修心得體會(huì)
- 感恩老師心得體會(huì)(感恩老師心得體會(huì)文章)
- 校本研修心得體會(huì)
- 個(gè)人研修心得體會(huì)
- 感恩老師心得體會(huì)(感恩老師心得體會(huì)文章)
- 2022教師遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)心得體會(huì)
- 《教師研修》心得體會(huì)
- 2022教師遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)心得體會(huì)
- 個(gè)人研修心得體會(huì)
- 教師研修心得體會(huì)
- 校本研修心得體會(huì)
- 教師研修心得體會(huì)
- 中班老師心得體會(huì)
- 當(dāng)老師心得體會(huì)
- 小學(xué)英語研修心得體會(huì)
- 教師研修2.0心得體會(huì)
- 教師研修培訓(xùn)心得體會(huì)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論