高校生職業(yè)規(guī)劃誤區(qū)

1、高校生職業(yè)規(guī)劃誤區(qū) 高校生職業(yè)規(guī)劃誤區(qū)抱負(fù)是什么?這在高校生眼里是個(gè)很生疏的字眼，隨著年齡的增長(zhǎng)高校生們?cè)诂F(xiàn)實(shí)利益的沖擊下顯得越來越成熟，已經(jīng)把已經(jīng)把抱負(fù)當(dāng)作了兒童的專利而遠(yuǎn)離自己的頭腦。即使有一部分人有抱負(fù)，也把抱負(fù)錯(cuò)當(dāng)成了目標(biāo)。 抱負(fù)應(yīng)當(dāng)是我們追求的一個(gè)結(jié)果的最終表現(xiàn)，在職業(yè)上的職業(yè)抱負(fù)更多的表現(xiàn)為是某個(gè)詳細(xì)的職位，如你的職業(yè)抱負(fù)是人力資源總監(jiān)，那你要干的人力專員，人事主管等職位就是實(shí)現(xiàn)你職業(yè)抱負(fù)的職業(yè)目標(biāo)了，而許多高校生卻只是著眼

2、于職業(yè)抱負(fù)，而不去實(shí)現(xiàn)各個(gè)階段的職業(yè)目標(biāo)，那職業(yè)抱負(fù)也就無從實(shí)現(xiàn)了。這就好比你要蓋十層樓，但在真正的執(zhí)行時(shí)你卻不想蓋前九層，你認(rèn)為這是一種鋪張，但在你么幻想十層時(shí)你的夢(mèng)也就從而落空了。 所以說，在高校生中不乏有各種各樣的職業(yè)抱負(fù)，如有的人盼望成為明星，成為科學(xué)家，成為世界首富，成為國(guó)家.……這些看似很難實(shí)現(xiàn)的抱負(fù)，并不是不行能實(shí)現(xiàn)的，由于這個(gè)世界沒有一個(gè)人是天生就是世界首富的，國(guó)家.的。(除極少數(shù)的外。如英國(guó)，即使是繼承的，那他的先輩也

3、是白手起家的，而其后代只不是幸運(yùn)罷了。)所以，在職業(yè)進(jìn)展上你的心有多大，舞臺(tái)就有多大。但我們的高校生卻把職業(yè)抱負(fù)僅僅當(dāng)作了抱負(fù)，甚至許多人將抱負(fù)轉(zhuǎn)做事而做事。比如說，我們可以通過學(xué)習(xí)來把我們專業(yè)學(xué)問的不足彌補(bǔ)，但往往許多高校生在學(xué)習(xí)的過程中只是在學(xué)習(xí)，或是在學(xué)什么，怎么學(xué)，什么時(shí)候?qū)W上下很大的功夫，還要不斷的激勵(lì)自己要學(xué)習(xí)不要玩等，這些統(tǒng)統(tǒng)都已經(jīng)偏離了他學(xué)習(xí)的目標(biāo)了，而在這些無關(guān)因素的考慮上已經(jīng)不是他要學(xué)習(xí)的目的了。 3、錯(cuò)把途徑當(dāng)結(jié)果

4、 實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)會(huì)有許多的途徑，這個(gè)途徑就是實(shí)現(xiàn)職業(yè)抱負(fù)的職業(yè)通路，在實(shí)現(xiàn)職業(yè)抱負(fù)上會(huì)有多個(gè)職業(yè)通路，每個(gè)職業(yè)通路都是不同的職業(yè)因素的組合，這些職業(yè)通路雖然都可以實(shí)現(xiàn)職業(yè)抱負(fù)，但在時(shí)間、時(shí)機(jī)、難易等方面有不同的區(qū)分，這就如，你知道有多少條道路可以通達(dá)到職業(yè)抱負(fù)，這是學(xué)問;而你可以選擇一條捷徑來向職業(yè)抱負(fù)奮進(jìn)時(shí)這就是才智。 所以，當(dāng)我們確定了自己的職業(yè)抱負(fù)時(shí)，重要的是在綜合分析自己的狀況下總結(jié)出不同的道路，在結(jié)合職業(yè)環(huán)境及可用資源等因素來做