2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、“苗”是一種稱(chēng)謂,它指代一群人以及這群人所共享的文化符號(hào)。作為族稱(chēng)的“苗”不會(huì)變化,但它指代的人以及文化、符號(hào)卻時(shí)刻處在變化之中。因此,特定的時(shí)空?qǐng)鲇蛑校懊纭本唧w被誰(shuí)代表、被哪些文化符號(hào)要素彰顯并不確定。也因此,“苗”與權(quán)力發(fā)生了關(guān)系。本文將渝東南的M村視作一個(gè)社區(qū)透視單位,以族群理論、社會(huì)轉(zhuǎn)型論和鄉(xiāng)村治理研究理論為關(guān)照,采用民族志的架構(gòu)以及歷時(shí)研究和專(zhuān)題研究相結(jié)合的方式,通過(guò)對(duì)置身特殊“血緣—地緣”網(wǎng)絡(luò)中的M村的權(quán)力運(yùn)作及變遷的考察

2、和論述,展現(xiàn)“苗”的表達(dá)、實(shí)踐的變化過(guò)程,從而揭示“苗”與權(quán)力的復(fù)雜的互構(gòu)關(guān)系。
  論文認(rèn)為,民國(guó)時(shí)期,“苗”是種地方性分類(lèi),社區(qū)權(quán)力提供了兩種規(guī)訓(xùn):如何成為一個(gè)苗民以及苗民們?nèi)绾闻c當(dāng)?shù)氐臐h民互動(dòng)。新中國(guó)成立后,革命話語(yǔ)與民族話語(yǔ)接連入村,國(guó)家意識(shí)形態(tài)重塑了“苗”,苗民的民族認(rèn)同和國(guó)家認(rèn)同被激發(fā),但國(guó)家權(quán)力策劃并實(shí)施的一系列針對(duì)鄉(xiāng)村的社會(huì)主義改造運(yùn)動(dòng)卻嚴(yán)重地?cái)噥y了既有族群知識(shí)的完整體系。改革開(kāi)放后,苗民們普遍外出打工,處于邊緣化

3、的苗族客觀特征愈加碎片化。政府部門(mén)及學(xué)術(shù)系統(tǒng)的關(guān)懷助益了苗民民族認(rèn)同的客觀主觀化過(guò)程,但群體內(nèi)部的主觀客觀化能力較弱,核心家庭原子化正將“民族”、“宗族”等群體分類(lèi)模式一步步推至虛化的位置。民族話語(yǔ)引導(dǎo)下,村落權(quán)力精英與政府、研究機(jī)構(gòu)、媒體等組成的現(xiàn)代知識(shí)權(quán)力體系的權(quán)威代表協(xié)作,共鑄了整個(gè)直轄市內(nèi)M村作為苗族的身份正當(dāng)性和典型性。當(dāng)權(quán)力運(yùn)作出的新的苗族文化、符號(hào)遮蓋了村民的日常生活之時(shí),“苗”出現(xiàn)了分離。大部分苗民并不能參與到這種嫁接式

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