民族學田野調查方法復習

1、名詞解釋田野調查田野調查：又叫實地調查或田野工作，指經過專門訓練的研究人員進入到田野中（村落、社區(qū)、活動場所），通過直接觀察、具體訪問、居住體驗等方式獲取第一手研究資料的過程。是民族學家獲取資料的基本途徑，是進行研究的最主要的最基本的方法，是“民族志”，即“記述民族學”的架構的源泉。民族民族：民族是人們在歷史上形成的一個具有共同語言、共同地域、共同經濟生活以及表現在共同文化上的具有共同心理素質的穩(wěn)定的共同體。（斯大林定義）民族，本課中使

2、用的民族，是一個泛稱，指從古至今處于任何社會階段的相對穩(wěn)定擁有獨特文化形式的人們共同體，在數量規(guī)模上、分布范圍上可大可小。民間文化民間文化：是相對于上層文化而言的，簡單地說，就是指創(chuàng)造于下層民眾，并流傳于下層民眾的文化形式和文化內容。文化文化：我國民族學界對文化的共識：文化是人們在體力勞動和腦力勞動中創(chuàng)造的一切財富，包括物質文化和精神文化，以及人們所具有的各種生產技能、社會經驗、組織、知識、語言、風俗習慣、制度設施等。民族民間文化民族民

3、間文化：指的是歷史以來各種社會群體中下層民眾創(chuàng)造，并流創(chuàng)于下層民眾中的文化。非物質文化遺產非物質文化遺產：指各群體、團體、有時為個人視為其文化遺產的各種實踐、表演、表現形式、知識和技能及其有關的工具、食物、工藝品和文化場所。民族志民族志：民族志，是一種寫作文本，是人類學獨一無二的研究方法，是建立在在人群中田外野地工作基礎下第一手觀察和參與之上的關于習俗的撰寫?；蛘咄ǔＵf是關于文化的描述，以此來理解和解釋社會并提出理論的見解。民族志，是一

4、種寫作文本，它運用田野工作來提供對人類社會的描述研究。民族志往往指稱描述社群文化的文字或影像。民族民間文化與非物質文化遺產的關系二者都尊重保護的是下層各個群體自身在文化形式內容上的創(chuàng)造和使用因此，二者的基本內涵是一致的，但前者包含的內容范圍要大，除了非物質文化遺產外，還有大量物質物質文化；后者精辟的理論概括對整個民間文化的保護提供啟迪和重要參照。當前，保護民族民間文化，重點就是保護非物質文化遺產，由于非物質文化遺產面臨的沖擊更為嚴重，對

5、其保護更顯得急迫和重要。但非物質文化遺產的保護又不能涵蓋整個民族民間文化的保護，更不可能取代整體的大文化的保護。我們應該正確處理二者的關系，既要做好當下的工作，又要做前瞻性的規(guī)劃。民族民間文化的功能1、娛樂功能2、教育功能3、心理宣泄功能4、文化調適功能細考慮?；鶎诱{查回到會的人不宜多，一次有四五個就可以了。調查者要善于引導發(fā)言者把話題集中在所調查的問題上，但要注意打斷或制止任何一個發(fā)言都會造成不良的影響。每開一次調查會，都要做詳細記錄

6、，會后及時整理。問卷法：通過由一系列問題構成的調查表收集資料以測量人的行為和態(tài)度的心理學基本研究方法之一。問卷是研究者按照一定目的編制的對于被調查的回答研究者可以不提供任何答案也可以提供備選的答案，還可以對答案的選擇規(guī)定某種要求。研究者根據被調查者對問題的回答進行統(tǒng)計分析，就可以作出某種心理學的結論。問卷法已廣泛應用于青年研究、教育心理學研究和社會調查等領域。（百度百科）問卷法是社會學調查研究中為觀察研究而采用的一種有調查對象填寫表格的

7、方法。問卷應設計出提問及一組答案，由答問者從中選擇一種答案作為回答。這種手段用于抽樣調查。民族學家喲時也采用這種方法，一般說來，它們被用作補充方法來說明用別的方法取得的資料。民族學家采用社會學的問卷法，除用于抽樣調查，也用于觀察和訪問中，所不同的是，在大多情況下，并不采用填寫問卷表的辦法，而是由調查者直接向調查對象進行口頭提問，問卷法主要目的在于了解被調查者對某一問題關心的程度、態(tài)度及心理狀態(tài)。譜系調查法：又稱“譜牒分析法”，指對調查人

8、的家譜、族譜和親屬制度的調查分析，對于調查家族制度、婚姻制度以及民族遷徙等都有價值。譜系調查由現今一家一戶的姓氏和名稱、親屬稱謂、直系和旁系的血親姻親關系為出發(fā)點，一代一代地上溯到不能記憶為止。進行這種調查，要掌握必要的語言學和語音知識。譜系調查法有專門的一套記錄方法。自傳調查法：這種方法，以個人為對象，全面記錄其生平經歷，不僅可以反映出一個人的全部歷史，而且反映出他的家族史、行業(yè)史，以及民族史的某一側面。取得被調查者的信任，使他能吐露

9、真情，談出秘密，是這一方法取得成功的關鍵。同一類型的人，要選擇多個對象。對同一對象，也要進行多次調查，真實的材料，往往得之于最后幾次調查。定點跟蹤調查法：這種方法，有人稱為“歷史溯源法”，是指在某一社區(qū)建立固定調查點，對于一個群體進行有間隔性的長期持續(xù)不斷的觀察，以研究這一群體在總體上或局部上發(fā)生的演變，從中發(fā)現歷史演變的特點、原因和規(guī)律。作為一個研究者或研究單位，應該建立一二個固定的社區(qū)調查點，每隔一兩年下去調查一次，經過多年積累，再

10、作比較分析，這種方法值得提倡。文物文獻搜集：文獻調查法是在歷史研究的領域里逐漸形成的一種相對獨立的方法，文獻調查法是一種即古老又富有生命力的科學研究方法，也是教育科學研究中最基本的方法之一。文獻調查法是指收集、鑒別、整理文獻，并通過對文獻的研究形成對事實的科學認識，從而了解教育事實，探索教育現象的研究方法。文獻調查法不與研究對象直接打交道，而是間接地通過查閱各種文獻獲得信息，一般又稱為“非接觸性方法”。（百度）文物文獻搜集法之搜集文物文