新西師版小學(xué)五年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計(jì)劃

1、西師版小學(xué)五年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃古藺鎮(zhèn)楊柳小學(xué)： XX 一、學(xué)情分析本學(xué)期，我擔(dān)任五年級一個(gè)班的數(shù)學(xué)。我認(rèn)為作為小學(xué)高段起始年級，學(xué)生在思維方法和技能上有了進(jìn)一步的提高。 在數(shù)學(xué)情感上學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣更濃了， 更主動(dòng)的參與到教學(xué)活動(dòng)中來。 在能力上學(xué)生能夠綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題， 抽象思維能力逐漸發(fā)展起來，空間感知能力也擴(kuò)大了。計(jì)算上、學(xué)習(xí)了整數(shù)的乘、除法計(jì)算能力有了較大的提升。 在統(tǒng)計(jì)方面， 有了生活中一些最基本的統(tǒng)計(jì)方

2、法， 在幾何方面也奠定了基本的知識(shí)。學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，空間觀念較強(qiáng)。上課時(shí)都能積極思考，主動(dòng)、創(chuàng)造性的進(jìn)行學(xué)習(xí)。 但從上學(xué)年的學(xué)習(xí)情況來看， 學(xué)生存在明顯的兩極分化，后進(jìn)生的面還是大，針對這些情況，本學(xué)年在重點(diǎn)抓好基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)的時(shí)， 加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的指導(dǎo)工作， 全面提高合格率和優(yōu)秀率，以達(dá)到全面提高教學(xué)質(zhì)量。二、教材分析本冊教材安排了： 1、小數(shù)乘整數(shù)、小數(shù)乘小數(shù)、積的近似值、解決問題、整理與復(fù)習(xí)，小數(shù)除法

3、，其主要內(nèi)容有：除數(shù)是整數(shù)、小數(shù)的除法、商的近似值、循環(huán)小數(shù)、解決問題、整理與復(fù)習(xí)，小數(shù)小數(shù)四則混合運(yùn)算、解決問題。 2、空間與圖形。“圖形的平移、旋轉(zhuǎn)與對稱”其主要內(nèi)容有： 圖形的平移、 旋轉(zhuǎn)、軸對稱圖形、 設(shè)計(jì)圖案；“多邊形面積的計(jì)算”內(nèi)容有：平行四邊形、三角形、梯形面積的計(jì)算方法，不規(guī)則圖形的面積的估算， 認(rèn)識(shí)平方千米與公頃、 解決問題、整理與復(fù)習(xí)。三、教學(xué)目標(biāo)1、知道小數(shù)乘除法的計(jì)算方法 進(jìn)行簡單的小數(shù)乘除法運(yùn)算能在解決問題的過

4、程中，選擇合適的方法，口算、估算或筆算進(jìn)行計(jì)算。2、掌握小數(shù)乘除法的估算方法，養(yǎng)成估算的習(xí)慣。3、能借助計(jì)算器進(jìn)行較復(fù)雜的小數(shù)乘除法計(jì)算，解決簡單的實(shí)2、切實(shí)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué)。 增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。3、在教學(xué)中多關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，尊重學(xué)生的創(chuàng)造精神，對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。要適時(shí)，有效的幫助和引導(dǎo)。4、多創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景，創(chuàng)設(shè)良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍，大膽放手讓學(xué)生自學(xué)，解疑問難，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長。5

5、、重視學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，密切數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，讓學(xué)生在活動(dòng)中解決數(shù)學(xué)問題，感受、體驗(yàn)理解數(shù)學(xué)。6、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)， 提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)成績 . 給后進(jìn)生更多的關(guān)心與愛心，作業(yè)適當(dāng)降低要求。7、結(jié)合有關(guān)內(nèi)容，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生檢驗(yàn)的習(xí)慣，進(jìn)行愛祖國、愛社會(huì)主義的教育和唯物辨證觀點(diǎn)的啟蒙教育。六、課時(shí)安排第 1—2 周：小數(shù)乘法的意義及計(jì)算法則。第 3—4 周：圖形的平移、旋轉(zhuǎn)與對稱；單元整理與測試；第 5 周：國慶放假第 6—8 周：小數(shù)的除法，理

6、解它的意義與計(jì)算法則。第 9—10 周：確定位置；單元整理與測試；第 11 周：半期整理和復(fù)習(xí)，期中考試。第 12—14 周：小數(shù)四則混合運(yùn)算。第 15—16 周：多邊形面積的計(jì)算；單元整理與測試；第 17 周：倍數(shù)和因數(shù)第 18 周：可能性；單元整理與測試；第 19 周：期末復(fù)習(xí)。五、課時(shí)安排1、小數(shù)乘法??????????????? 15 課時(shí)2 、圖形的平移、旋轉(zhuǎn)與軸對稱???????? 10 課時(shí)3、小數(shù)除法??????????