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1、西師版小學(xué)五年級下數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 西師版小學(xué)五年級下數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃五年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 四川省鄰水縣柑子鎮(zhèn)中心小學(xué)劉定明一、教材分析??????(一)、教學(xué)內(nèi)容1、數(shù)與代數(shù)?? 本冊教科書有關(guān)數(shù)與代數(shù)的知識安排了分?jǐn)?shù);分?jǐn)?shù)加減法和方程。這幾部分內(nèi)容聯(lián)系是緊密的,分?jǐn)?shù)的學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)加減法的基礎(chǔ),分?jǐn)?shù)加減法的學(xué)習(xí)以及學(xué)生前面掌握的整數(shù)四則計(jì)算是學(xué)生學(xué)習(xí)方程的基礎(chǔ)。2、空間與圖形?? 本冊教科書在空間與圖形安排的內(nèi)容是長方體和正方體。在這部分
2、內(nèi)容的設(shè)計(jì)中,充分體現(xiàn)“注重使學(xué)生通過觀察、操作、推理等手段,逐步認(rèn)識簡單幾何體的形狀、大小、位置關(guān)系及變換”,通過觀察物體、制作模型、數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)等方式,在學(xué)生頭腦中建立表象, 通過親身體驗(yàn)來幫助學(xué)生獲得對長方體和正方體的一些本質(zhì)特征的認(rèn)識,在此基礎(chǔ)上推導(dǎo)出長方體和正方體的表面積和體積的計(jì)算方法,有效地發(fā)展學(xué)生的空間觀念。3、統(tǒng)計(jì)與概率?? 7、結(jié)合具體情境,探索并掌握長方體、正方體的體積和表面積的計(jì)算方法,并能應(yīng)用這些計(jì)算方法解決生活中
3、的實(shí)際問題。8、進(jìn)一步經(jīng)歷簡單的收集,整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程。通過實(shí)例,認(rèn)識折線統(tǒng)計(jì)圖,能根據(jù)需要選擇折線統(tǒng)計(jì)圖直觀、有效地表示數(shù)據(jù)。9、初步感受數(shù)學(xué)知識間的相互聯(lián)系,有綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決一些簡單實(shí)際問題的成功體驗(yàn),獲得解決問題的活動經(jīng)驗(yàn)和方法,初步樹立運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的自信心。10、在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)觀察能力,操作能力,分析能力,類推能力和初步的邏輯思維能力,進(jìn)一步發(fā)展空間觀察和統(tǒng)計(jì)觀念。???(三)、教材主要特點(diǎn):1、重視數(shù)
4、學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。2、突出新舊知識的聯(lián)結(jié)點(diǎn),有效地利用學(xué)生的原有經(jīng)驗(yàn)來推動新知識的學(xué)習(xí)。3、重視學(xué)具操作和數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識的形成和應(yīng)用過程。4、配合教學(xué)內(nèi)容安排數(shù)學(xué)文化,拓展學(xué)生的視野。三、教學(xué)措施?? 教師是學(xué)生數(shù)學(xué)活動的組織者、引導(dǎo)者與合作者。教師要積極利用各種教學(xué)資源,創(chuàng)造性地使用教材,設(shè)計(jì)適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)過程。要關(guān)注學(xué)生的個體差異,使每一個學(xué)生都有成功的學(xué)習(xí)體驗(yàn),得到相應(yīng)的發(fā)展;要因地制宜、合理有效地使用現(xiàn)代化
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