六班級(jí)班主任工作總結(jié)6篇

1、六班級(jí)班主任工作總結(jié) 六班級(jí)班主任工作總結(jié) 6 篇當(dāng)工作進(jìn)行到肯定階段或告一段落時(shí)，需要回過頭來對(duì)所做的工作仔細(xì)地分析討論一下，確定成果，找出問題，歸納出閱歷教訓(xùn)，提高熟悉，下面是我細(xì)心推舉的六班級(jí)班主任工作總結(jié)，僅供參考，歡迎閱讀！ 六班級(jí)班主任工作總結(jié)篇 1 一、營造氛圍，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成。 1、抓好紀(jì)律訓(xùn)練 一個(gè)班級(jí)能否正常的進(jìn)展，紀(jì)律的好壞起著很大的影響，因此一開頭本人結(jié)合《學(xué)校生守則》 、 《學(xué)校生行為規(guī)范》和校規(guī)制訂出適合

2、本班實(shí)際的班級(jí)公約，使同學(xué)有規(guī)可循。為良好班風(fēng)的形成奠下基礎(chǔ)。 2、開展班級(jí)活動(dòng)，引導(dǎo)健康進(jìn)展 作為六班級(jí)的班主任，我不僅注意他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，指導(dǎo)他們主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)，而且從多方面著手，力求使他們熟悉自我、發(fā)覺自我、確立自信。在所進(jìn)行的 “一對(duì)一”互幫互助互學(xué)、 “勝利心理培育” “講故事擂臺(tái)賽”等一系列活動(dòng)中，孩子們漸漸擁有了良好的心態(tài)、樂觀向上的心理，養(yǎng)成了讀書讀報(bào)的好習(xí)慣。 3、鼓舞競(jìng)爭，共同進(jìn)步 沒有競(jìng)爭機(jī)制，集體

3、便沒有活力，個(gè)人便沒有危機(jī)感，手說話”的機(jī)會(huì)。比如順手排一排桌椅;放學(xué)順手關(guān)上一扇窗;同學(xué)生病了遞一杯熱水……諸如此類的細(xì)節(jié)和動(dòng)作，都能給同學(xué)以樂觀的心理示意，成為同學(xué)仿效的榜樣，進(jìn)而產(chǎn)生“此時(shí)無聲勝有聲”的獨(dú)到效果。 2、加強(qiáng)日常行為規(guī)范訓(xùn)練，強(qiáng)化行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練。 本學(xué)期我組織同學(xué)仔細(xì)學(xué)習(xí)了《中學(xué)校生守則》 、 《學(xué)校生日常行為規(guī)范》 ，開展?fàn)巹?chuàng)“行為規(guī)范標(biāo)兵”的活動(dòng)，要求每位同學(xué)言語文明、活潑向上、喜愛勞動(dòng)、講究衛(wèi)生、愛惜公物、

4、儉樸節(jié)省。這些方面的內(nèi)容就是同學(xué)們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的基本要求。這學(xué)期我們班同學(xué)的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及行為習(xí)慣都有了比較大的進(jìn)步。 3、建立嚴(yán)格的檢查制度，讓常規(guī)養(yǎng)成訓(xùn)練自覺化。 養(yǎng)成訓(xùn)練就是通過各項(xiàng)活動(dòng)，使同學(xué)們言行“規(guī)范化，自覺化” 。建立嚴(yán)格的檢查制度，長期督促、檢查同學(xué)遵守規(guī)范的狀況，是保障同學(xué)良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵因素。 4、加強(qiáng)同學(xué)文明禮貌訓(xùn)練，關(guān)心同學(xué)建立和諧的人際關(guān)系。 和諧的人際關(guān)系是健康生活、歡樂學(xué)習(xí)的重要保證。我從文明