教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)心得體會(huì)

1、教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)收獲感悟 教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)收獲感悟正文：在...市教育局職成高考科的統(tǒng)一安排下，我有莘參加了教育部教師工作司教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)專題的第一期教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)。因受電腦硬件的限制（電腦不是 64 位，只是 32 位的），未能正常安裝 PC 版學(xué)員端，所以未能及時(shí)學(xué)習(xí)同步課堂，只是抽時(shí)間學(xué)習(xí)了異步課堂的全部?jī)?nèi)容。通過對(duì)《教學(xué)團(tuán)隊(duì)促進(jìn)骨干專業(yè)（群）建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流》、《職業(yè)教育新政策與高質(zhì)量發(fā)展》、《發(fā)

2、揮標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)作用，科學(xué)制訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案，深化職業(yè)院校“三教”改革》、《借助科研推進(jìn)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流》、《造就新時(shí)代職業(yè)院校高素質(zhì)“雙師型”隊(duì)伍》等課程的學(xué)習(xí)，我做為一名職業(yè)教師，對(duì)職業(yè)教育理論、政策有了深層次的認(rèn)識(shí)：教學(xué)團(tuán)隊(duì)和專業(yè)帶頭人是建立優(yōu)秀的教學(xué)隊(duì)伍、提高教師隊(duì)伍在教學(xué)、科研、管理等方面的整體水平、培養(yǎng)具有專業(yè)特色的應(yīng)用型，人才的有力保證是培育骨干教師的平臺(tái)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)和專業(yè)帶頭人的培養(yǎng)是在管理制度和政策上能營(yíng)造-一個(gè)有利

3、于教師成長(zhǎng)的環(huán)境 充分發(fā)揮每個(gè)人的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)促進(jìn)我系的專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教學(xué)資源建設(shè),加快我系精品課程、骨干教師、教學(xué)名師、高質(zhì)量教材與優(yōu)秀教學(xué)成果等工作的培育進(jìn)程其指導(dǎo)思想是以我校的“十三五“發(fā)展建設(shè)規(guī)劃目標(biāo)為出發(fā)點(diǎn),以能力培養(yǎng)和課程群建設(shè)為切入點(diǎn)以提高教師隊(duì)伍的職業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力為宗旨以推動(dòng)我系專業(yè)建設(shè)- 3 - / 3教師示范引領(lǐng)，促進(jìn)專兼職教師協(xié)同育人、共同發(fā)展，切實(shí)提升職業(yè)院校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和建設(shè)水平。四是評(píng)價(jià)上抓實(shí)，促