2022年上海市初三語文二模綜合運用匯編

1、綜合運用（20 20分）閱讀下面材料，完成第19-22題“在線教學(xué)”期間，班級擬開展“走進經(jīng)典，傳承家風”主題活動。【活動一】編排微型課本劇 【活動一】編排微型課本劇——《陳太丘與友期行》 《陳太丘與友期行》19.在活動前，文藝委員對于課本劇參與者各自的職責進行了明確。請嘗試進行連線。（4分）?翻閱資料，準備服裝、道具、布景等 ?整體設(shè)計，適時調(diào)整和指導(dǎo)舞臺表演 ?創(chuàng)作劇本，及時修改臺詞和舞臺說明 ?背誦臺詞，注意表情、語氣、動作等劇本

2、初稿完成 劇本初稿完成后，主創(chuàng)人員對課本劇的臺詞和舞臺說明進行了 后，主創(chuàng)人員對課本劇的臺詞和舞臺說明進行了 “云討論 云討論”： 陳太丘與友期行 陳太丘與友期行【人物：陳太丘陳元方友人】正午時分，陳太丘等候朋友很久，囑咐兒子元方兩句話，就單獨離開了。陳元方在家門口嬉戲。友人到，環(huán)顧左右。友人：（遙招元方）尊君在不？陳元方：（里）待君久不至，已去。友人：（怒目圓喳）|非人哉！與人期行，相委而困。陳元方：（三）君與家君期日中。（百）日中不

3、至，那么是無信；對子罵父，那么是無禮。 友人聽罷，低下了頭，上前拉著元方。元方甩手后，徑直走入了家門。/.在討論舞臺說明時，對陳元方的三個動作設(shè)計，有不同的意見。根據(jù)劇本中情節(jié)的推進, 【甲】【乙】【丙】三處的舞臺說明依次應(yīng)是：—、—、—（填字母序號）（3分）A.上前作揖B.趨步走近C.高昂著頭.在討論臺詞時，飾演友人的同學(xué)建議：把劇本中局部的臺詞調(diào)整成“尊君與人 期行，相委而去。非人哉！請結(jié)合友人當時的心情，從稱謂和語序的角度，簡要說

4、說你的 ? ? ? ?想法。（5分）【活動二】閱讀名著 【活動二】閱讀名著——《傅雷家書》 《傅雷家書》22.習近平總書記說：“家庭是人生的第一個課堂，父母是孩子的第一任老師。家長要時時 處處給孩子做典范，用正確行動、正確思想、正確方法教育引導(dǎo)孩子?！苯Y(jié)合這段話和你閱 讀《傅雷家書》的體會，談?wù)劚敬巍白哌M經(jīng)典，傳承家風”主題活動的意義（80字左右）。（8分）. （4 分） 些組織或團體就會有目的、有計劃地去實施一些商業(yè)行為，甚至是其他非

5、理智行為。如鼓勵 他們購買明星代言的產(chǎn)品、為明星“刷流量”，甚至集體為一個明星去語言攻擊另外的人或 者團體。19 . C （2 分）F （2 分）.當今初中生偶像崇拜的類型多樣（2分），絕大多數(shù)的初中生崇拜的偶像類型為娛樂藝 人、藝術(shù)工作者，其次是虛擬人物和體育明星。（2分）（第二點還可答：前四位偶像崇拜類 型與其他類型頻次差異較大。）20 .答題要點：6分，能結(jié)合整本書的相關(guān)內(nèi)容，提煉人物的優(yōu)秀品質(zhì)2分，能聯(lián)系當下闡 釋這個形象的導(dǎo)演

6、? 編劇? 演員? 劇務(wù)?A.①⑥②③⑤④B.①⑤②⑥③④C.①⑥②④⑤③ D.①⑤⑥②④③.為留下初中生活的美好回憶，班級決定制作班史，請完成以下任務(wù)。（1）擬定方案：成立編委會，確定分工一, 一編輯 加工，裝幀制作（2分）（2）同學(xué)們設(shè)計了一些版塊，不適合作為班史的兩項是（）（4分）? ?A.班級留影B.班級大事記C.班級同學(xué)秘聞D.班級宣言E.班級教師任免F.班級成員寄語22.《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中寫道：“生活賦予我們一種巨

7、大的和無限高貴的禮品，這就 是青春，充滿著力量，充滿著期待”。結(jié)合這句話和你閱讀該書的體會，談?wù)勗谶@個特殊的 時期，這句話對即將迎來畢業(yè)的你的意義。（80字左右，8分）19.展未來豪情溢心間（3分）20. D （3分）21 . （1）資料創(chuàng)作文稿（2分）（2） C E （4分）.要點：（1）句子理解（2）閱讀體會（3）特殊時期（4）畢業(yè)意義（8分）三、綜合運用（20分）世界讀書日之際，學(xué)校發(fā)起“閱讀伴我成長”主題活動，請你完成以下“四個

8、一”活動 任務(wù)?！救蝿?wù)一：作一次提供】.你準備就“讀一本好書”作主題發(fā)言，以下內(nèi)容排序最合理的是（）（4分）①怎樣寫讀后感②名人的讀書方法③讀一本好書的意義④怎樣挑選好書⑤呼吁同學(xué)們多讀好書 ⑥怎樣作圈點批注A.③④⑥①⑤②B.③④②⑥①⑤C.③②⑥①⑤④D.③②④①⑥⑤【任務(wù)二：發(fā)一條“朋友圈”】.參加活動的同學(xué)須在朋友圈編輯并發(fā)送一條推文。請仿照范例，為右側(cè)圖片原創(chuàng)一條文 案，要求表達活動主題和圖片寓意。（4分）□ □口口，□□□□

9、【任務(wù)三：共讀一本書】.你和同學(xué)共讀《朝花夕拾》。他在書中作了如下圈點，請!爾補上旁批。（6分） 每看見小學(xué)生歡天喜地地看著一本粗拙的《兒童世界》11之類，另想到別國的兒童用書的精美，自然栗覺得中國兒童 的可憐。但回憶起我和我的同窗小友的童年，卻不能不以為 他幸福，給我們的永逝的韶光一個悲哀的吊唁。我們那時有 什么可看呢，只要略有圖畫的本子，就要被熟師，就是當時 的“引導(dǎo)青年的前輩”禁止，呵斥，甚而至于打手心。我的 小同學(xué)因為專讀“人