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1、篇 1:2022 年版 年版義務(wù) 義務(wù)教育英 教育英語(yǔ)課 語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué) 準(zhǔn)學(xué)習(xí)心得 心得《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》(2022 版)在近期發(fā)布,今天通過(guò)雷詩(shī)杰老師組織的線(xiàn)上學(xué)習(xí)活動(dòng),觀(guān)看了程曉堂教授的講座——《義務(wù)教育英語(yǔ)課程發(fā)展的新方向》,讓我更新了英語(yǔ)教學(xué)的理念和方法。程曉堂教授從核心素養(yǎng)的演變、內(nèi)涵與構(gòu)成;英語(yǔ)課程的育人價(jià)值;英語(yǔ)課程的核心理念;英語(yǔ)課程內(nèi)容的六要素;英語(yǔ)教學(xué)途徑與方法;英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)的改革與創(chuàng)新這幾個(gè)方面對(duì)新課標(biāo)做了完
2、整的解讀,也讓我對(duì)自己的教學(xué)有了新的思考。作為一名英語(yǔ)教師,我們要理解英語(yǔ)課程要培養(yǎng)的學(xué)生核心素養(yǎng)是什么?展開(kāi)來(lái)說(shuō),在語(yǔ)言能力上,不僅僅只是單詞與句型的認(rèn)識(shí),而是讓學(xué)生在具體情境中能夠有效、得體地進(jìn)行交流;在文化意識(shí)上,不局限于認(rèn)識(shí)文化內(nèi)容,而是滲透到對(duì)于不同文化的態(tài)度以及采取的行為選擇上;在思維品質(zhì)上,要注意我們平時(shí)的教學(xué)用語(yǔ)和提問(wèn)方式,避免思維定勢(shì),采取能真正激發(fā)學(xué)生思維的活動(dòng);在學(xué)習(xí)能力上,要讓學(xué)生們學(xué)會(huì)拓寬學(xué)習(xí)的渠道,采用多種方
3、式學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)的效率。另外,程曉堂教授也指出了新課標(biāo)突出強(qiáng)調(diào)的英語(yǔ)課程的育人價(jià)值。教書(shū)育人是教師的職責(zé)所在,我們要在教學(xué)的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí),讓學(xué)生樹(shù)立國(guó)際視野、涵養(yǎng)家國(guó)情懷,從而形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。而在教學(xué)途徑方面,程曉堂教授為我們拓展了英語(yǔ)活動(dòng)觀(guān)的教學(xué)理論,我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中應(yīng)該努力去創(chuàng)造一個(gè)真實(shí)的情境,提高學(xué)生交流的意義,這樣可以讓學(xué)生在此外,陳教授還通過(guò)案例的形式解析了英語(yǔ)課程的育人價(jià)值的重要性,詳細(xì)
4、的剖析了英語(yǔ)課程內(nèi)容的六要素,英語(yǔ)學(xué)習(xí)的活動(dòng)觀(guān)。并就大家關(guān)心的考試與評(píng)價(jià)改革的變化展開(kāi)論述,促使我們形成深度的感悟和思考。講座過(guò)后,雷老師帶我們梳理了新課標(biāo)的主要變化:英語(yǔ)占比越來(lái)越低,考試難度越來(lái)越大,從考察知識(shí)到考察能力。雷老師的分享讓我們對(duì)新課標(biāo)更加清晰明了的同時(shí)也深感責(zé)任的重大?!白?,不如起而行;路雖遠(yuǎn),行則將至;事雖難,做則必成?!泵鎸?duì)新形式,我們必須要有新思考,新策略,這樣才能有新進(jìn)步。深耕、細(xì)著、轉(zhuǎn)化、思考,成長(zhǎng)一直在
5、路上!篇 3:2022 年版 年版義務(wù) 義務(wù)教育英 教育英語(yǔ)課 語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué) 準(zhǔn)學(xué)習(xí)心得 心得就像是一場(chǎng)及時(shí)雨,隨著 2022 年新課標(biāo)的頒布,雷老師就為我們精心組織了今天這場(chǎng)講座。在兩個(gè)多小時(shí)的學(xué)習(xí)中,我們從程曉堂教授的講座中學(xué)習(xí)到了義務(wù)教育英語(yǔ)課程發(fā)展新方向;在雷老師更細(xì)致的分享總結(jié)中,對(duì)新課標(biāo)又有了深入的理解和感觸。在程曉堂教授的講座中,他提到了新課標(biāo)重新界定了英語(yǔ)課程的性質(zhì),也提出了旨在發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的課程理念。設(shè)置了基于核心
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