小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)工作計(jì)劃大全2篇

1、 小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)工作計(jì)劃大全 小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)工作計(jì)劃大全 2 篇小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)工作計(jì)劃 小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)工作計(jì)劃 1一、我們的班風(fēng)：踏踏實(shí)實(shí)做人認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)健健康康成長(zhǎng)快快樂(lè)樂(lè)生活二、學(xué)生現(xiàn)狀分析：本班有學(xué)生 46 名，其中 29 位男生，17 位女生組成。每個(gè)孩子都活潑可愛(ài)，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心。由于剛進(jìn)入小學(xué)，對(duì)學(xué)校還充滿了神秘感。他們天真善良，好奇心強(qiáng)，求知欲旺盛。他們愛(ài)表現(xiàn)，但又淘氣、好動(dòng)，由于年齡小，自制能力差，時(shí)常不能控制

2、自己。所以，本學(xué)期的教育重點(diǎn)將放在對(duì)學(xué)生集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)和在校的常規(guī)教育方面。讓學(xué)生知道一（5）班就是我們的另一個(gè)家，是在學(xué)校的家，我們每一個(gè)人都應(yīng)該愛(ài)護(hù)她，要想著為我們的新家作出貢獻(xiàn)。要使我們每一個(gè)家庭成員在這個(gè)新家中都能感受到溫暖和快樂(lè)。三、我們的口號(hào)：我是快樂(lè)的小主人四、具體的做法：（一）靜態(tài)文化1、規(guī)范班級(jí)的任務(wù)欄。重新布置作息時(shí)間表、課程表、學(xué)生在校一日常規(guī)和值日生表等。根據(jù)學(xué)校的要求進(jìn)行統(tǒng)一布置。1、課堂文化：我是快樂(lè)的小主

3、人2、讓圖書(shū)館流動(dòng)起來(lái)：依照班上的展板，指導(dǎo)學(xué)生把自己的好書(shū)向同學(xué)們推薦，鼓勵(lì)學(xué)生將自己的圖書(shū)借給小伙伴，使班級(jí)形成良好的讀書(shū)氛圍。同時(shí)利用學(xué)校圖書(shū)館的圖書(shū)，靈活機(jī)動(dòng)地利用一些可以利用的時(shí)間，教會(huì)學(xué)生“安安靜靜讀書(shū)”。3、以短期目標(biāo)帶動(dòng)長(zhǎng)期目標(biāo)。利用《成長(zhǎng)的腳印》為爪手，在開(kāi)學(xué)初指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)期目標(biāo)（記錄在《成長(zhǎng)的腳印》中） ，再把這些目標(biāo)分解成每一周的目標(biāo)，記錄在小本子上。利用每周的班會(huì)課把這些目標(biāo)張貼在班級(jí)布置的專欄中。等下一周，小

4、隊(duì)長(zhǎng)組織隊(duì)員對(duì)本小隊(duì)每個(gè)人的目標(biāo)達(dá)成情況進(jìn)行討論，把討論結(jié)果用表格的形式公布在專欄中。對(duì)于那些已經(jīng)達(dá)成目標(biāo)的隊(duì)員，可以把自己的下一個(gè)目標(biāo)張貼在專欄中；而本周沒(méi)能達(dá)成目標(biāo)的隊(duì)員，則繼續(xù)完成上一周的目標(biāo)，直到完成此目標(biāo)才能進(jìn)入下一個(gè)目標(biāo)。學(xué)期中，根據(jù)自己目標(biāo)的達(dá)成情況進(jìn)行階段性總結(jié)，提出下半學(xué)期的達(dá)成措施。學(xué)期末，再根據(jù)自己每周目標(biāo)的達(dá)成情況，以及開(kāi)學(xué)初制定的目標(biāo)進(jìn)行總結(jié)。為自己寫(xiě)下本學(xué)期的“自我評(píng)價(jià)”。4、家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)