數(shù)學教學中有效滲透德育優(yōu)秀獲獎科研論文

1、數(shù)學教學中有效滲透德育優(yōu)秀獲獎科研論文課堂是德育的主要場所，而課堂教學是對學生進行思想品德教育的主要途徑.因此，在教學過程中滲透德育是每個學科的教學任務，是每位教師應當承擔的責任.因此，作為初中數(shù)學教師，要認識到德育不僅是政治教師、語文教師的任務，而且與自己所教的學科息息相關，應挖掘數(shù)學教材中的德育內(nèi)容，在教學環(huán)節(jié)中適當?shù)貪B透品德教育，為實現(xiàn)教書育人的教育目標打下基礎. 初中數(shù)學新課程標準中明確指出，不僅要教給學生學習思路、學習方法，還

2、要注意培養(yǎng)他們的愛國主義精神、集體主義精神，使他們成為具有社會責任感的，有正確世界觀、價值觀和人生觀的社會需要的人才.因此，初中數(shù)學教師要認識到德育的重要性，要深入挖掘教材中的德育素材對學生進行愛國主義教育等，同時教師要通過自己的人格魅力感染學生，并結合教學實際對學生進行品德教育，使他們樹立科學的認知觀，進而成為社會所需要的人才. 下面筆者針對初中數(shù)學教學中如何有效滲透德育這一問題談點看法. 一、教師應樹立德育觀念 在初中數(shù)學教學中滲透

3、德育，教師要認識到中學生將是促進社會建設和發(fā)展的主要力量，他們的品質關系到國家的發(fā)展、民族的復興，要時刻保持對學生進行德育的意識，把德育放在與智育相同的位置. 第一，初中數(shù)學教師要樹立正確的學生觀、德育觀，不僅要熱愛學生，更要尊重他們，使他們體會到教師的關愛，從而信服教師的教導. 第二，教師要認識到自身在德育中的地位和作用，要以飽滿的工作熱情投入到教學中來，使學生從中受到熏陶. 第三，數(shù)學教師要關注每個學生的發(fā)展，不僅要對他們的學習擇形

4、象生動的插圖，有說服力的數(shù)據(jù)和統(tǒng)計材料，以及數(shù)學史料等內(nèi)容，對學生進行愛祖國、愛科學的教育. 例如，在講“勾股定理”時，教師可以向學生介紹我國《周髀算經(jīng)》比西方早了五百多年，以增強學生的民族自豪感和自信心，從而使他們樹立為祖國建設作貢獻的雄心壯志. 其次，初中數(shù)學學習中的很多知識點都滲透了德育因素. 例如，數(shù)學概念和定理之間的聯(lián)系、變化和發(fā)展是無窮的，教師在教學中應充分利用這些特點，讓學生自己總結規(guī)律.這樣，既能激發(fā)學生的學習積極性，又

5、能培養(yǎng)他們熱愛科學、鉆研科學的興趣. 四、在數(shù)學教學過程中滲透德育 初中數(shù)學教師對學生進行品德教學還有一個重要的途徑，那就是在課堂教學過程中滲透德育.在數(shù)學學習中，僅靠教師單純地講解和傳授，學生很難徹底理解一些數(shù)學定律和規(guī)律，這時教師可以采用合作學習、研究性學習等方法，讓學生自己進行探索、研究和思考，并引導他們得出結論.這樣的過程，不但幫助學生掌握了數(shù)學知識，還提高了他們的學習能力，也培養(yǎng)了學生的團隊合作精神，使學生認識到了集體的力量是