校長(zhǎng)績(jī)效考核匯報(bào)材料

1、第 1 頁(yè) 共 8 頁(yè)校長(zhǎng)績(jī)效考核匯報(bào)材料__年9月，本人所任學(xué)校的辦學(xué)體制和模式發(fā)生了變更，由一所九年一貫制學(xué)校的祁紅學(xué)校變更為一所完全小學(xué)的祁紅中心學(xué)校。__年初，本人堅(jiān)決服從組織安排，擔(dān)任祁紅中心學(xué)校校長(zhǎng)。新的工作崗位，給了我新的挑戰(zhàn)。面對(duì)著辦學(xué)體制的更迭帶來(lái)的種種考驗(yàn)，我沒(méi)有退縮，而是敢于擔(dān)當(dāng)，勇挑重?fù)?dān)，不計(jì)個(gè)人得失，默默地、勤勉地耕耘，盡心竭力促進(jìn)學(xué)校的和諧發(fā)展。站在祁紅教育的拐點(diǎn)處，我任重道遠(yuǎn)，迎難而上，銳意進(jìn)取，不斷加強(qiáng)和

2、改進(jìn)學(xué)校管理的理念和能力，努力將自己錘煉成新時(shí)期人民滿意教師，將鄉(xiāng)村教育錘煉成新時(shí)期人民滿意教育。以德立身，做個(gè)“魅力十足”的小學(xué)校長(zhǎng)。一年來(lái)，本人模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，時(shí)時(shí)處處為全體師生做表率，用自己的人格魅力去影響人。“學(xué)生向教師看齊，教師向班子看齊，班子向校長(zhǎng)看齊”，這是我常對(duì)全體教職工說(shuō)的話，也是對(duì)他們的鄭重承諾。在我的言行舉止的感化下，師生和睦、干群團(tuán)結(jié)，鄉(xiāng)村校園勁吹“和諧之風(fēng)”。__年教師節(jié)期間，本人被縣政府授

3、予“優(yōu)秀教育工作者”榮譽(yù)稱號(hào)。__年3月，光榮地成為一名____黨員，自覺(jué)地接第 3 頁(yè) 共 8 頁(yè)、大山教育的“守望者”戴小民、戴建仁等一大批優(yōu)秀的德藝雙馨的農(nóng)村教育工作者。以能修身，做個(gè)“有所作為”的小學(xué)校長(zhǎng)?！稗r(nóng)村天地，大有可為”。農(nóng)村教育，更有可為。做一名農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)，就要做一名有所作為的小學(xué)校長(zhǎng)，要在農(nóng)村廣闊的天地里，為推動(dòng)教育均衡發(fā)展，為促進(jìn)基礎(chǔ)教育的夯實(shí)，想干事，干好事，為農(nóng)村孩子的美好未來(lái)奠好基，為農(nóng)村孩子的夢(mèng)想起飛插好

4、翅。本著著力提升學(xué)校管理能力，著力提升“依法治?！薄ⅰ耙婪ㄖ谓獭钡乃降睦砟?，本人積極參加各種業(yè)務(wù)進(jìn)修學(xué)習(xí)，不斷“充電蓄能”。__年順利完成了祁門(mén)縣“__”小學(xué)校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)和“__”小學(xué)校長(zhǎng)提高班培訓(xùn)活動(dòng)，學(xué)校管理的理念和能力得到了大大提升。撰寫(xiě)的工作論文《提升教師幸福指數(shù)，做個(gè)“享受型”的小學(xué)校長(zhǎng)》、《考察歸來(lái)話成長(zhǎng)》發(fā)表在《黃山教育》雜志上。作為學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)的班長(zhǎng)，我善于調(diào)動(dòng)班子成員積極主動(dòng)地參與到學(xué)校的管理中來(lái)，各盡其長(zhǎng)，各盡