班主任2021家訪工作總結(jié).5篇

1、班主任 班主任 2021 2021 家訪工作總結(jié) 家訪工作總結(jié).5 .5 篇《班主任 2021 家訪工作總結(jié).5 篇》是一篇好的.，感覺很有用處，盼望大家能有所收獲。 正是有了班主任們的傾力付出，家訪工作才能收獲滿滿。家訪過程中，班主任們盡量多表揚(yáng)、多鼓舞、多確定，順便宣揚(yáng)學(xué)校和專業(yè)部，讓家長深化了解同學(xué)畢業(yè)、實習(xí)、同學(xué)在學(xué)校表現(xiàn)等。下面是由我為大家整理的“班主任 2021 家訪工作總結(jié).5 篇'，僅供.，歡迎大家閱讀。 班主

2、任 2021 家訪工作總結(jié).5 篇【一】老師進(jìn)行家訪，會讓同學(xué)感受到老師的關(guān)注和重視。這對同學(xué)是一種激勵，對家長也是一個觸動。老師、家長、同學(xué)三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離?，F(xiàn)將我進(jìn)行家訪的相關(guān)狀況匯報如下： 一、統(tǒng)一思想，明確家訪的主要任務(wù) 1、了解所訪同學(xué)家庭狀況。進(jìn)行家訪前，我們首先對所訪同學(xué)家庭狀況進(jìn)行盡可能深化的了解。由于，家庭狀況直接影響同學(xué)的思想、學(xué)習(xí)和生活，老師只有對同學(xué)家庭的詳細(xì)狀況做全面了解，才有助于提高

3、訓(xùn)練工作的針對性。 2、向家長反映同學(xué)在校的表現(xiàn)，多報喜，少報憂。向家長介紹學(xué)校開展的主要訓(xùn)練活動，在學(xué)校與家庭間形些家長的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有較強(qiáng)的自覺性。 文化程度不高但為處世有原則的家長，他們對孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)雖有欠缺，但會以言傳身教教給孩子做人的道理。這類孩子通常為人不錯，心地和善，只要在學(xué)習(xí)方法上多加以指導(dǎo)，一般會有較大的進(jìn)步。 還有少數(shù)家長，本身文化程度低，對自己的子女又過于溺愛。隨著年齡的增長，孩子的脾

4、氣也越來越大，這些家庭往往已消失“不會管，管不了'的局面。其父母根本管不了，只是盼望通過學(xué)校訓(xùn)練來轉(zhuǎn)變孩子。 2、同學(xué)在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異。 絕大部分同學(xué)在學(xué)校里各方面表現(xiàn)都良好，但在家里卻仿佛變成了另一個人一樣。放假后，不學(xué)習(xí)，不寫作業(yè)，成天看電視、錄像，整宿上網(wǎng)，什么家務(wù)都不干。這些同學(xué)既不關(guān)懷家事，更對國事天下事漠不關(guān)懷，這對同學(xué)綜合素養(yǎng)與力量的培育特別不利，..直接導(dǎo)致其課外學(xué)問極度欠缺，動手實踐力量相