2022海南省小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)基本要求

1、海南省小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)基本要求 海南省小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)基本要求為進(jìn)一步加強(qiáng)我省小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)管理，規(guī)范教師教學(xué)行為，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展，全面提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)國(guó)家和海南省有關(guān)文件精神、義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022 年版）（以下簡(jiǎn)稱《新課程標(biāo)準(zhǔn)》），結(jié)合學(xué)校教學(xué)實(shí)際，特制定本教學(xué)基本要求。一、計(jì)劃與準(zhǔn)備 一、計(jì)劃與準(zhǔn)備1．制定教學(xué)計(jì)劃 ．制定教學(xué)計(jì)劃依據(jù)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)校教學(xué)工作安排及學(xué)科組（備課組）工作計(jì)劃制定教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃應(yīng)立足于《新課

2、程標(biāo)準(zhǔn)》，著眼于學(xué)段目標(biāo)和學(xué)期目標(biāo)，基于教材及相關(guān)資源，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際制定，基本內(nèi)容應(yīng)包括：學(xué)情分析、教材和其它課程資源分析、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)、減負(fù)提質(zhì)措施、教學(xué)進(jìn)度規(guī)劃及活動(dòng)安排、教學(xué)檢測(cè)及評(píng)價(jià)、學(xué)生輔導(dǎo)等，要做到內(nèi)容完整，語(yǔ)言精煉，具體可操作。認(rèn)真研讀《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022 年版），認(rèn)識(shí)英語(yǔ)課程性質(zhì)、理解課程理念，把握學(xué)科核心素養(yǎng)內(nèi)涵，明晰英語(yǔ)課程總目標(biāo)、學(xué)段目標(biāo)和相關(guān)學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，深入理解主題、語(yǔ)篇、語(yǔ)言知識(shí)、文化知識(shí)、語(yǔ)

3、言技能、學(xué)習(xí)策略等英語(yǔ)課程內(nèi)容要素及要求，積極踐行課標(biāo)提出的課程實(shí)施建議。以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》作為教學(xué)的基本綱領(lǐng)和行為指南，熟悉全套教材及相關(guān)資源，充分理解教材編寫(xiě)思路、體系、意圖，縱向把握教材進(jìn)階梯度，熟悉各學(xué)段教材之間的主題關(guān)聯(lián)和內(nèi)容銜接，橫向把握教材各內(nèi)容要素之間的關(guān)聯(lián)，厘清其邏輯線索。深入分析教材，加強(qiáng)文本研讀，關(guān)注主題意義及圖文語(yǔ)境信息，明確教材單元中各板塊內(nèi)容和功能對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的重要作用。靈活使用教材，可根據(jù)教學(xué)實(shí)際需要對(duì)

4、教材內(nèi)容做適當(dāng)?shù)娜∩岷脱a(bǔ)充。注重學(xué)情分析，了解學(xué)生身心特點(diǎn)，面向全體學(xué)生，關(guān)注層次差異和個(gè)體差異。落實(shí)“以學(xué)定教”的教學(xué)理念，認(rèn)真研究任教班級(jí)學(xué)生的已有基礎(chǔ)，分析不同層次學(xué)生的認(rèn)知水平、學(xué)習(xí)能力、語(yǔ)言能力，依據(jù)絕大多數(shù)學(xué)生的實(shí)際水平，確定教學(xué)起點(diǎn)，注重對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生語(yǔ)言情，根據(jù)學(xué)情科學(xué)制訂單元及課時(shí)教學(xué)目標(biāo)，劃分單元課時(shí)。教學(xué)目標(biāo)的確定要參照學(xué)段課程目標(biāo)中各核心素養(yǎng)表現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)，以“學(xué)生能做什么事情”的話語(yǔ)體系，對(duì)

5、教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行表述，避免教學(xué)目標(biāo)的籠統(tǒng)化和形式化。圍繞教學(xué)目標(biāo)落實(shí)，設(shè)計(jì)學(xué)思結(jié)合、用創(chuàng)為本的評(píng)價(jià)及學(xué)習(xí)任務(wù)活動(dòng)，注意發(fā)揮評(píng)價(jià)任務(wù)和標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)導(dǎo)向、促進(jìn)和反饋?zhàn)饔?，重視學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，開(kāi)展自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等多種學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程要根據(jù)主題，創(chuàng)設(shè)生活化和育人性情境，遵循“學(xué)習(xí)理解－應(yīng)用實(shí)踐－遷移創(chuàng)新”的英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程，設(shè)計(jì)一系列指向主題意義的，具有關(guān)聯(lián)性、綜合性和實(shí)踐性的學(xué)

6、習(xí)任務(wù)活動(dòng)。每項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)目標(biāo)要清晰、明確，活動(dòng)內(nèi)容、方式、方法要對(duì)應(yīng)目標(biāo)要求，步驟要細(xì)致、扎實(shí)、循序漸進(jìn)，注意學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與狀態(tài)，適時(shí)開(kāi)展評(píng)價(jià)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)，有效促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。板書(shū)設(shè)計(jì)要能體現(xiàn)內(nèi)容結(jié)構(gòu)和體系，做到提綱挈領(lǐng)，重點(diǎn)突出，一目了然，圖文并茂，便于理解、梳理、歸納和總結(jié)。作業(yè)應(yīng)根據(jù)課堂教學(xué)實(shí)際效果設(shè)計(jì)，做到針對(duì)性強(qiáng)、目標(biāo)明確、時(shí)間合理。作業(yè)形式要多樣化，體現(xiàn)聽(tīng)說(shuō)讀看寫(xiě)，玩演視聽(tīng)唱等多種形式，實(shí)踐性和交際運(yùn)用性強(qiáng)。嚴(yán)

7、禁布置機(jī)械重復(fù)、低效及大量的枯燥性抄寫(xiě)作業(yè)，提倡結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，設(shè)計(jì)趣味性強(qiáng)、形式豐富、開(kāi)放性和綜合性的作業(yè)，嚴(yán)格控制作業(yè)量。4．充分做好上課準(zhǔn)備 ．充分做好上課準(zhǔn)備課前認(rèn)真檢查教學(xué)用具、教學(xué)課件及教學(xué)活動(dòng)資源等相關(guān)材料。要提前演練在課堂上或?qū)W生面前朗讀、說(shuō)唱、表演的教學(xué)內(nèi)容。在功能教室或戶外進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，必須提前布置教學(xué)活動(dòng)場(chǎng)所，檢查有關(guān)設(shè)施設(shè)備等，確保教學(xué)活動(dòng)安全有序進(jìn)行。二、課堂教學(xué) 二、課堂教學(xué)5．堅(jiān)持學(xué)生發(fā)展為本 ．堅(jiān)持學(xué)