關(guān)于學(xué)校老師實(shí)習(xí)的工作總結(jié)7篇

1、關(guān)于學(xué)校老師實(shí)習(xí)的工作總結(jié) 關(guān)于學(xué)校老師實(shí)習(xí)的工作總結(jié) 7 篇總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成狀況，包括取得的成果、存在的問題及得到的閱歷和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，那么總結(jié)要留意有什么內(nèi)容呢?下面我給大家整理了關(guān)于學(xué)校老師實(shí)習(xí)的工作總結(jié)，盼望大家喜愛！ 關(guān)于學(xué)校老師實(shí)習(xí)的工作總結(jié) 1 我是一個(gè)大專生，專業(yè)是語文的，現(xiàn)在學(xué)校實(shí)習(xí)結(jié)束了。實(shí)習(xí)雖然只有短短的一個(gè)多月，但是我卻學(xué)習(xí)了許多。 還沒實(shí)習(xí)之前，跟伴侶同學(xué)都溝通過，

2、實(shí)習(xí)的時(shí)候畢竟要不要跟小孩子那么親近。當(dāng)時(shí)幾乎每個(gè)人都認(rèn)為要跟孩子保持距離，樹立老師的形象。 但是通過實(shí)習(xí)后，我徹底的認(rèn)為實(shí)習(xí)期間是應(yīng)當(dāng)跟同學(xué)親近點(diǎn)，由于在同學(xué)的心里，實(shí)習(xí)老師根本就不是真正的老師，只是年齡比他們大一點(diǎn)的哥哥姐姐。所以他們都不怎么“聽話” ，上課都比較吵，下課卻很想跟你玩。所以，實(shí)習(xí)期間就應(yīng)當(dāng)更好的把握住怎么跟同學(xué)跟親近的玩。只有實(shí)習(xí)老師才能跟孩子玩得那么的親近，從而更深化的了解同學(xué)，對(duì)以后的工作有肯定的關(guān)心，而真正的老

3、師呢?他們都不怎么跟真正的老師那么親近，所以真正的老師了解充分的時(shí)間去預(yù)備，等你真正講課的時(shí)候，你也就更老練了，也就沒那么“嫩”了。而我就聽課也聽了三周的時(shí)間之長。我也聽說有些同學(xué)實(shí)習(xí)，才剛?cè)サ綄W(xué)校還沒兩天就開頭講課了，預(yù)備的時(shí)間不夠，上課時(shí)還會(huì)害怕，并且上課同學(xué)舉手回答問題的時(shí)候也叫不出孩子的名字。假如上課的時(shí)候叫不上孩子的名字，那是一種失敗，那會(huì)給你的講課大大打折。 作為一名老師，我覺得至少要會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)的“絕活” 。記得他們數(shù)學(xué)課有一

4、課是講對(duì)稱軸的，老師要他們以剪紙的方式去做對(duì)稱軸圖形。當(dāng)然，我的絕活可不是剪紙，但是我對(duì)我的折紙有點(diǎn)成就感。我能用 1 平方厘米的小紙折千紙鶴，折出來的紙鶴很小，孩子觀察了就很佩服，然后他們紛紛要求我?guī)退麄冋邸?現(xiàn)在的孩子真的很牛，哪象我們這一代，高中了才有，才學(xué)會(huì)上網(wǎng)。而他們才三班級(jí)，就有了，就跟問我農(nóng)場多少級(jí)，牧場多少級(jí)。因此，才在他們班實(shí)習(xí)一兩周，我就跟十幾位孩子加了，而且我還創(chuàng)立了他們的班群。雖然說他們牛，但是至少他們不知道群是