春季學期學校老師工作總結(jié)10篇

1、春季學期學校老師工作總結(jié) 春季學期學校老師工作總結(jié) 10 10 篇學期指的是一學年中上課時間的一個單位。不同的國家有不同的學期制，較常見的學期制有兩學期制、三學期制和四學期制。以下是我預備的春季學期學校老師工作總結(jié).，歡迎借鑒學習。 春季學期學校老師工作總結(jié) 1 本學期我校教學以“深化推動老師隊伍建設(shè)工程、抱負課堂建設(shè)工程和書香校內(nèi)建設(shè)工程” ，堅固樹立向課堂教學要質(zhì)量的意識，切實抓好教學改革，注意開展訓練科研，狠抓教學常規(guī)管理，樹名師

2、、鑄團隊，開創(chuàng)了二小教學工作新局面，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、老師隊伍建設(shè)創(chuàng)新優(yōu)勢 1、學科學問構(gòu)建。充分利用各班級組的集體備課、上級的學科培訓、網(wǎng)絡(luò)教研等多種形式，搞好學科學問建構(gòu)活動。增加老師精確 把握教材、提高課堂效益的力量，增加同學自我學習、自我建構(gòu)的力量，增加同學可持續(xù)自我進展的力量。 2、青年老師培育。深化我區(qū)“青年老師青藍工程” ，讓學校的骨干老師有針對性地指導培育一名年輕老師，學期初確定指導對象，制定指導方案，落實培育措

3、施，實施專項評價，定期開展活動，讓年輕老師盡快成長起來促進年輕老師成長，讓他們盡快成為學校教學的中堅力氣。 2、抱負課堂建設(shè)與信息技術(shù)相結(jié)合，加強信息技術(shù)與學科教學的整合。通過信息技術(shù)在各學科教學中有效地學習和使用，促進教學內(nèi)容呈現(xiàn)方式、同學學習方式、老師教學方式和師生互動方式的變革，為同學的多樣化學習制造環(huán)境。同時將信息技術(shù)與學科教學整合列入評課指標，規(guī)范引導老師有效使用信息技術(shù)，促進課堂教學改革的深化實施。部分老師參與了在金茵學校舉

4、的全區(qū)抱負課堂建設(shè)與信息技術(shù)相結(jié)合研討會。 3、組織老師圍繞抱負課堂建設(shè)將開展 “好課大爭論”活動。在活動中，我們實行“聽優(yōu)質(zhì)錄象課” 、 “組織青年老師上觀摩課” 、 “集體備課” 、 “請有閱歷的老師評課”等不同方式，關(guān)心老師感受好課內(nèi)涵，形成好課標準，以提高老師自身的教學水平。通過各種活動的學習，讓老師在心中逐步形成自己的好課標準。 三、書香校內(nèi)建設(shè)提升同學綜合素養(yǎng) 1、仔細抓好書香校內(nèi)建設(shè)。實施百種報刊進校內(nèi)活動，進一步做好“