四川省義務教育地方課程方案(2015年修訂)

1、四川省教育廳關于印發(fā)《四川省義務教育課程設置方案（2015 年修訂）》和《四川省義務教育地方課程方案（2015 年修訂）》的通知川教〔2015〕41 號各市（州）教育局：為全面實施素質教育，深入推進基礎教育課程改革，省教育廳于 2006年印發(fā)了《四川省義務教育課程設置方案（試行）》和《四川省義務教育階段地方課程實施方案（試行）》；2007 年，為貫徹《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》和《教育部 國家體育總局關于進

2、一步加強學校體育工作切實提高學生健康素質的意見》，省教育廳按要求增加了體育課時，相應調減學校課程課時，并印發(fā)了《四川省義務教育課程設置方案（修訂稿）》，符合素質教育和時代要求的課程教材體系不斷完善。經過八年的實踐探索，各地基礎教育課程改革成效顯著，德育為先、能力為重、全面發(fā)展的教育理念得到落實，學生素質得到普遍提升。課程設置方案必須適應經濟社會發(fā)展對人才培養(yǎng)提出的新要求，根據黨的十八大、十八屆三中、四中全會和四川省委十屆四次、五次會議精

3、神，按照國家和我省教育中長期規(guī)劃綱要、 《教育部關于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務的意見》等文件要求，在總結我省基礎教育課程改革實驗的基礎上，省教育廳對義務教育課程設置方案及義務教育地方課程方案進行了必要的調整。現(xiàn)將調整后的《四川省義務教育課程設置方案（2015 年修訂）》和《四川省義務教育地方課程方案（2015 年修訂）》印發(fā)給你們，請認真潔教育、民族團結教育、國防教育、四川的經濟社會發(fā)展教育、鄉(xiāng)土文化教育等方面的內容和綜合實踐

4、活動課程的勞動教育有機融入地方課程，構建具有四川特色的義務教育地方課程體系。3. 優(yōu)化義務教育課程結構，整合課程教學資源，減輕學生課業(yè)負擔，提高教育質量，全面實施素質教育。4. 加強我省研究、開發(fā)基礎教育課程的隊伍建設，提高我省地方課程建設能力。（二）教育目標1. 引導學生認識和理解生命的價值和意義，養(yǎng)成健康的生活方式和良好的心理品質，形成健全人格和生態(tài)文明的價值觀，強化安全意識，培育生態(tài)環(huán)境保護意識，加深對中華民族文化的認同和理解，

5、幫助學生建立生命與自我、生命與自然、生命與社會的和諧關系，學會關心自我、關心他人、關心自然、關心社會。2. 培育和踐行社會主義核心價值觀，繼承和發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，初步形成學生適應現(xiàn)代社會的生活態(tài)度、社會意識和法治素養(yǎng)，發(fā)展學生的個性特長，開拓學生視野，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。3. 促進學生對四川歷史和省情的了解，讓學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛四川，增強學生振興四川的責任感、使命感。二、課程設置（一）課程設置原則1. 發(fā)展性原則。地方