學院課程思政建設(shè)總結(jié)

1、學院課程思政建設(shè)總結(jié)一、課程思政建設(shè)概述為做好立德樹人根本任務(wù)，深化課程思政教學改革工作，引導教 師潛心教書育人。在自動化學院黨委的部署下，成立以CJ為組長的 課程思政教學建設(shè)領(lǐng)導小組，統(tǒng)籌推進課程思政教學建設(shè)工作。落實 各系部課程思政工作，將系部課程思政推進情況納入各系主任年終述 職范圍。建立課程思政工作評價體系，將各系部課程思政建設(shè)質(zhì)量、內(nèi)容、 成效等工作情況納入學院教學績效考核指標體系。2021年，自動化 學院組織以課程思政教學

2、交流為主題的會議，分享了 8位老師的課程 思政開展情況，會議緊緊圍繞將課程思政融入課程教學建設(shè)的全過程, 重點包括挖掘思政元素、重構(gòu)課程目標和創(chuàng)新教學模式三個方面，落 實課程目標設(shè)計、教學大綱修訂、教材選用、教案課件編寫等內(nèi)容， 將課程思政貫穿于課堂授課的各個環(huán)節(jié)。通過專業(yè)課程特點以及相關(guān) 知識點，挖掘?qū)崿F(xiàn)民族復(fù)興國家情懷與責任擔當，做人做事的基本道 理，社會主義核心價值觀等進而融入教學過程。同時，我院也逐步開 展了 10余門課程的思政

3、建設(shè)，逐步向好。二、課程建設(shè)舉措(-)自動化學院通過積極探索，大膽實踐,通過建設(shè)示范課程， 推進“課程思政”建設(shè)全面展開。近年來學院推出《自動控制原理》、 《計算機控制技術(shù)》等思政元素豐富的課程，從確立思政教育主題、 梳理專業(yè)知識點、挖掘思政教學元素、革新思政教學方法及設(shè)計思政 教學案例詳細梳理了貫穿專業(yè)課程的思政元素。遴選10余門本科生 課程開展課程的思想政治教育元素和所承載的思想政治教育功能，融入 教育教學全過程，目前專業(yè)核心課程在

4、教學大綱、教學內(nèi)容、教學環(huán) 節(jié)等方面融入了思政元素，課程育人體系正在逐步形成。（四）自動化學院踐行立德樹人根本任務(wù),將課程思政走深走實, 結(jié)合我?！懊嫦蚵毥?、服務(wù)職教、引領(lǐng)職教、特色發(fā)展”辦學定位, 11月23日，自動化學院優(yōu)秀思政課程團隊赴LG職業(yè)技術(shù)學校開展 “話初心、亮身份、說思政、助職教”主題活動，以人才培養(yǎng)與課程 思政邏輯進路主線，分享工科類專業(yè)課程中課程思政如何開展的經(jīng)驗 歷程。（五）全面落實新時代師德建設(shè)新要求，通過開展師

5、德專題教育 和師德建設(shè)主題教育月活動，推動師德師風建設(shè)常態(tài)化。堅持把師德 師風作為教師評價第一標準，將新時代師德規(guī)范各項要求融入到教師 日常管理的各個環(huán)節(jié)，樹立宣傳教師先進典型，增強教師立德樹人的 責任感、使命感，大力營造學院重德養(yǎng)德良好風尚。落實立德樹人根 本任務(wù)，學院大力推進課程思政建設(shè)，通過開展教師課程思政能力培 訓和教學觀摩比賽，提高教師挖掘思政元素的意識和能力，促進專業(yè) 教育和思政教育的深度融合，使思想政治教育貫穿人才培養(yǎng)全過