九色鹿

1、九色鹿九色鹿（精選 17 篇） 九色鹿 篇 1：宗陽(yáng)春發(fā)表時(shí)間：2022-5-2 閱讀次數(shù)：831 基礎(chǔ)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)同學(xué)自己讀懂課文意思，理解課文內(nèi)容。領(lǐng)悟九色鹿見義勇為、不圖回報(bào)的品質(zhì)，責(zé)備調(diào)達(dá)背信棄義，恩將仇報(bào)的可恥行徑。 2、讓同學(xué)在自主學(xué)習(xí)的情境中，通過多種形式的朗讀，體會(huì)文章的思想感情，明白做人要恪守信用的道理。 進(jìn)展目標(biāo)：培育同學(xué)自能讀書的本事，通過抓住關(guān)鍵句子、關(guān)鍵詞語(yǔ)理解課文。 教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)九色鹿的舍已為人、見義勇

2、為的精神，把握表現(xiàn)調(diào)達(dá)前后截然不同的兩種態(tài)度的有關(guān)詞句，反復(fù)朗讀，仔細(xì)體會(huì)，感悟理解。 課時(shí)支配：二課時(shí)教學(xué)過程： 一、整體感知內(nèi)容 1、同學(xué)們，知道我們今日要上哪一課嗎？ 2、誰能代表你們班的寫字水平上黑板把課題寫一下。 3、你們看過動(dòng)畫片《九色鹿》嗎？一位中年學(xué)者在談到《九色鹿》這部動(dòng)畫片時(shí)曾說過這么一段話：“這是準(zhǔn)，把課文讀通。 8、誰能概括地告知大家：他們之間發(fā)生了一件什么事？ 相機(jī)板書： 救 九色鹿——→調(diào)達(dá) (←—— 告密

3、二、自學(xué)探究 （一） 1、同學(xué)們，人們常把看到正義之事就英勇地去做稱作“見義勇為” （板書）那么，像調(diào)達(dá)那種面對(duì)曾經(jīng)的救命恩人當(dāng)時(shí)是信誓旦旦，到頭來卻又出賣恩人的行為你們能否也用一個(gè)詞語(yǔ)來概括？板書：（背信棄義、見利忘義） 課文剛讀了一遍就用上了文中的詞語(yǔ)，真了不起！這堂課我們重點(diǎn)來討論這兩個(gè)主要人物。 2、你們能否從課文中的有關(guān)語(yǔ)句感受到九色鹿的見義勇為？ 從其次自然段“九色鹿馬上縱身跳進(jìn)河中，將落水人救上岸來。 ” “在洶涌的波濤中