公開課教案九色鹿

1、九色鹿教學(xué)目標(biāo)：基礎(chǔ)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生自己讀懂課文意思，理解課文內(nèi)容。領(lǐng)悟九色鹿見義勇為，不圖回報的品質(zhì)，譴責(zé)調(diào)達(dá)見利忘義，背信棄義，恩將仇報的可恥行徑。2、讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的情境中，通過多種形式的朗讀，體會文章的思想感情，明白做人要恪守信用的道理。發(fā)展目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主讀書的本領(lǐng)，通過抓住關(guān)鍵句子、關(guān)鍵詞語理解課文。教學(xué)重點：體會九色鹿的舍已為人、見義勇為精神，把握表現(xiàn)調(diào)達(dá)前后截然不同的兩種態(tài)度的有關(guān)詞句，反復(fù)朗讀，認(rèn)真體會，感悟理解

2、。教學(xué)難點：讓學(xué)生在自讀感悟的基礎(chǔ)上，與文本對話，與師生對話，重點體會表現(xiàn)九色鹿良好品質(zhì)以及調(diào)達(dá)前后截然不同的兩種態(tài)度的有關(guān)語句，領(lǐng)悟人物形象，明白做人要恪守信用的道理。教具準(zhǔn)備：幻燈片第二課時教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課。師：同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《九色鹿》，（讀題）通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，知道這篇課文有兩個主要角色，一個是九色鹿，一個是調(diào)達(dá)。九色鹿給你留下什么印象？（板書：美麗）二、精讀感悟，分析人物形象（一）學(xué)習(xí)第二部分（25）1.過

3、渡：師：現(xiàn)在，讓我們再一次走進(jìn)課文，把目光聚焦到九色鹿，走近九色鹿，自由讀第二自然段，你覺得九色鹿是一只怎樣的鹿？從哪里可以看出來？在關(guān)鍵的詞語做上記號，要做到不動筆墨不讀書。2.分析九色鹿師：誰來談?wù)勛约旱捏w會？a師：“立即”什么意思？“立即”說明什么呢？(“立即”就是馬上、立刻的意思。“立即”表示速度非?？?，九色鹿看到落水人在掙扎就馬上跳下河去。)b師：九色鹿沒想自己的危險，只想救人，還有什么詞？(“縱身跳進(jìn)”也能看出九色鹿的勇敢。

4、)師：看到落水人就立即縱身跳進(jìn)河中一點兒也不猶豫，還可用一個成語就是——（毫不猶豫。）c師：多么善良多么勇敢的九色鹿啊，為什么毫不猶豫呢？當(dāng)時又是怎樣的情況呢？（十分危急。）師：哪兒讓你感受到情況危急(“奮力掙扎”，說明隨時都有生命危險。)(“洶涌的波濤”，落水人很有可能會被沖走的。)(“救命啊，救命！”的呼喊聲。)d師：你來呼喊一下。師：呼喊力度還不夠，只有三分危急，九色鹿聽不見的，誰再來——這次有了七分危急。師：我們一起來喊：(“救

5、命啊，救命”)師：這次真的是十分危急了。像這種一個人在洶涌的波濤中奮力掙扎，九色鹿立即縱身跳進(jìn)河中，救起落水人的行為就是“見義勇為”。（板書：見義勇為）e師：你們真會學(xué)習(xí)，能抓住重點詞語來體會課文內(nèi)容，誰來讀讀這句話。（老師仿佛看見.......)的恨，還聽出來了討厭調(diào)達(dá)。)(我從“靈魂骯臟”聽出來了九色鹿對調(diào)達(dá)的討厭。）師：但對國王的語氣和對調(diào)達(dá)的語氣都是那樣氣憤嗎？有變化才有精彩！再讀！師：你已讀出十分憤怒，了不起！不過，不要滿足。

6、氣憤不但通過語言表達(dá)，而且可以通過動作表示出來。想一想，九色鹿什么時候該用手指著調(diào)達(dá)的鼻子斥責(zé)？（讀到“正是這個人”時，自然用手指著人?！熬谷灰娎x”時再次指著人。感情表達(dá)得很充分。）誰愿意來讀？你讀出了“萬分憤怒”！像調(diào)達(dá)這樣的靈魂骯臟、見利忘義的小人我們應(yīng)該讀出萬眾憤怒！大家站起來，一起讀，萬眾一起憤怒！3.學(xué)習(xí)第9自然段師：當(dāng)國王明白真相后，做了哪三件事，下面老師想考考你們能不能當(dāng)好國王。我們一起來讀讀課文最后一小節(jié)。（生讀）師

7、：誰來說說文中的國王做了哪三件事？（斥責(zé)調(diào)達(dá)、懲罰調(diào)達(dá)、下令保護(hù)九色鹿。）師：真不錯，讀書讓你找到了答案。如果你是國王，面對九色鹿和調(diào)達(dá)會說些什么呢？（你是一個伸張正義、主持公道的國王。）（你是一個知錯就改的國王。真是好樣的，說得精彩。）師：國王此次目的是為了捉九色鹿來了，現(xiàn)在國王非常慚愧，并知錯就改，九色鹿終于躲避了這場災(zāi)難，它能夠化險為夷、保全自己的性命靠的是什么？（智慧。）師：它在國王面前表現(xiàn)得怎么樣？（鎮(zhèn)定，沉著，機(jī)智。）板書：

8、機(jī)智.......三、總結(jié)深化，內(nèi)化情感。1.收獲師：學(xué)完這篇民間故事，你有一些什么收獲呢？看看板書，說說自己的收獲。2.師：最后讓我再來大聲地讀一讀課題：“九色鹿”，讓我們永遠(yuǎn)記住一只美麗機(jī)智，見義勇為的九色鹿。3.誠信的名言內(nèi)化情感a.師：老師搜集了一些關(guān)于誠信的名言，老師就把這幾句話送給你們。（課件出示：）人無信不立。言必信，行必果。君子一言，駟馬難追?；鹦囊眨诵囊獙?。b.生齊讀。c.師：讓我們一起來讀一讀教育學(xué)家陶行知爺爺?shù)?/p>