蘇教版九色鹿公開課教案

1、1《九色鹿》（第二課時(shí)）教學(xué)過程：一、導(dǎo)入通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)我們認(rèn)識(shí)了一只美麗的鹿，（出示圖片）你能用課文中的語言說說九色鹿的樣子嗎？指名說。你能讀出九色鹿的漂亮可愛嗎？指名讀，女生讀。指名讀，女生讀。這么美麗的一只鹿，在它的身上發(fā)生了什么事？下面我們來學(xué)習(xí)新課。二、精讀課文，品讀感悟：（一）學(xué)習(xí)第二段：﹙第2～5小節(jié)﹚感受九色鹿的善良美麗1、以自己喜歡的方式讀課文，提出問題：九色鹿是在什么情況下發(fā)現(xiàn)落水者的？指名說。出示：九色鹿在河邊散

2、步，聽見有人喊九色鹿在河邊散步，聽見有人喊“救命啊，救命！救命啊，救命！”的呼喊，只見一個(gè)的呼喊，只見一個(gè)人在洶涌的波濤中奮力掙扎。人在洶涌的波濤中奮力掙扎。思考：從這句話中你感受到了什么？（調(diào)達(dá)處境十分危急）交流：你是從哪些詞句中感受到的？（洶涌，奮力掙扎，救命啊，救命）該怎樣讀好這句話？（指名讀，齊讀指名讀，齊讀）2、在這形勢(shì)萬分危急的時(shí)刻，九色鹿做了什么？出示：“九色鹿立即縱身跳進(jìn)河中，將落水人救上岸來九色鹿立即縱身跳進(jìn)河中，將落

3、水人救上岸來?！本派沟倪@一舉動(dòng)讓你體會(huì)到了什么？（九色鹿絲毫沒有猶豫就去救調(diào)達(dá)）從哪個(gè)詞語體會(huì)出的？引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞“立即”，（立刻，馬上）從這句話中可以看出九色鹿的什么精神？（板書：見義勇為）3、當(dāng)一個(gè)人在死的邊緣掙扎的時(shí)候，突然有一個(gè)人奮不顧身地救起了他，使他重又獲得了新生。那么，他會(huì)怎樣報(bào)答自己的救命恩人呢？出示：調(diào)達(dá)向九色鹿連連叩頭，感激地說：調(diào)達(dá)向九色鹿連連叩頭，感激地說：“謝謝你的救命之恩。我愿永遠(yuǎn)做謝謝你的救命之恩。我

4、愿永遠(yuǎn)做你的奴仆，終身受你的驅(qū)使你的奴仆，終身受你的驅(qū)使……”……”（板書:救調(diào)達(dá)）3信棄義！△一個(gè)人如果見利忘義！忘恩負(fù)義！背信棄義！那他的靈魂就是：骯臟的！骯臟的！生：卑鄙的！生：卑鄙的！8、九色鹿指責(zé)調(diào)達(dá)的靈魂是骯臟的，這里靈魂骯臟是什么意思？這九色鹿指責(zé)調(diào)達(dá)的靈魂是骯臟的，這里靈魂骯臟是什么意思？這里的骯臟和衣服的骯臟有什么區(qū)別？里的骯臟和衣服的骯臟有什么區(qū)別？（衣服的骯臟是可以洗掉的，靈魂骯臟只一個(gè)人品德不好，是洗不（衣服的骯

5、臟是可以洗掉的，靈魂骯臟只一個(gè)人品德不好，是洗不掉的）掉的）9、（三）指導(dǎo)朗讀重點(diǎn)句?！鬟@個(gè)靈魂骯臟、卑鄙的家伙就在九色鹿的眼前，他想置九色鹿于死地。曾經(jīng)的信誓旦旦一文不值，曾經(jīng)的感恩之心被金錢蒙蔽了，在他心中只有“錢、錢、錢??”面對(duì)這種小人，你們的心情如何？（生說氣憤）更何況是九色鹿呀！10、誰來讀一讀九色鹿的話（點(diǎn)紅：竟然、難道）注意加點(diǎn)詞的語氣，讀出氣憤的感覺（出示句子：●九色鹿非常氣憤，指著調(diào)達(dá)說：九色鹿非常氣憤，指著調(diào)達(dá)說：

6、“陛下，您知道嗎？陛下，您知道嗎？正是這個(gè)人，在快要淹死時(shí)，我救了他。他發(fā)誓永不暴露我的住地，正是這個(gè)人，在快要淹死時(shí)，我救了他。他發(fā)誓永不暴露我的住地，誰知他竟然見利忘義！您與這種靈魂骯臟的小人一起來殘害無辜，誰知他竟然見利忘義！您與這種靈魂骯臟的小人一起來殘害無辜，難道不怕天下人笑話嗎？難道不怕天下人笑話嗎？”(1.國王會(huì)為你伸張正義、主持公道的！九色鹿，請(qǐng)把你心中的不平向國王傾訴吧！（指名讀）（2對(duì)國王的語氣和對(duì)調(diào)達(dá)的語氣都一樣嗎