蘇教版aieiui公開課教案

1、教學目標：教學目標：1.學會aieiui三個復韻母和它們的四聲，，認清字母的形，讀準音。2.學會aieiui三個音節(jié)。并能做到讀書和寫字姿勢正確，書寫規(guī)范、端正、整潔。教學重點：教學重點：1.學會三個復韻母和它們的四聲，能正確地讀音和書寫。教學難點：教學難點：讀準復韻母的音教學準備教學準備：教學卡片、習字冊教學過程：教學過程：一、復習導入1、小朋友，剛才老師來的時候遇見了六位老朋友，它們聽說我們教室來了幾位聽課的老師，也囔囔著要一同來，

2、咱們歡迎它們出場。課件出示：aoeIu2、你能響亮地把他們的名字喊出來嗎？（他們的名字叫：單韻母）3、請你說說單韻母發(fā)音時要注意什么？（強調(diào)口型不變）4、玩捉迷藏游戲：看老師的口型，猜猜是什么韻母？（學生回答）二、觀察情境圖過渡：小朋友學的真好！這幾位老朋友，還托我?guī)Я它c禮物來，叫我獎勵給上課守紀律和認真聽講愛動腦的小朋友。你們想得到它們的禮物嗎？出示圖片1、你在圖上看到了什么？誰能說一說？2、這幾位老朋友特意給我們帶來了這個故事(師描

3、述故事)師:故事聽懂了嗎(滲透保護樹木的意識)（評價時說）我們馬上也要成為少先隊員了，老師希望你們和這兩位少先隊員一樣有愛心讀得短一些。跟讀，指名讀，開火車讀。3、師生合作游戲：師讀詞，生喊口號，短、連續(xù)三聲，拔蘿卜呀（eieiei）用點勁呀（eieiei）齊心協(xié)力（eieiei）加油干哪（eieiei）指導書寫4、學生互相練讀五、ui1、這幅圖上畫的是什么？2、師述：剛剛單韻母兄弟給我打了個電話，說我們班的小朋友ai、ei都學得挺不錯

4、的，再加把勁就能拿到禮物了。你們都接過電話了，你接電話第一句講的是什么??？學生互打電話引出ui3、ui是由u和I組成的，你能讀一讀嗎？（指名讀齊讀）4、口型指導，怎么變化。誰來和我打電話？uiuiui你是誰？六、鞏固1、剛才我們已經(jīng)學習了aieiui這三個復韻母，誰能響亮地把aieiui讀一讀？指名讀，齊讀。2、仔細觀察，你又有什么發(fā)現(xiàn)？（小結(jié)）對，它們都由兩個字母組成，是復韻母。而且這三個復韻母都含有一個“i”，所以歸在一起學習。跟我

5、讀“ai，ai，ai，ai?！薄癳i，ei，ei，ei。”“ui，ui，ui，ui。”七、教四聲調(diào)1、小朋友，外面的陽光可強烈了，不單單單韻母愛戴帽子，連復韻母也愛上了那四頂拼音帽子，可是復韻母由兩個字組成，聲調(diào)標在誰的頭上呢？為了這個問題，六兄弟開了個會，最后約定：復韻母中哪個聲母讀的時候嘴巴大，聲調(diào)就標在誰的頭上。六兄弟中老大a嘴巴最大，oeiu一個比一個小，所以標調(diào)時就要：老大在老大戴生接下去：老大不在老二戴，老二不在老三戴，老四