小學(xué)“雙減”作業(yè)設(shè)計(jì)：小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)第二單元作業(yè)設(shè)計(jì)優(yōu)秀案例

1、一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元《四個(gè)太陽(yáng)》作業(yè)設(shè)計(jì)教材：部編版學(xué)段：小學(xué)低年段（一年級(jí)下冊(cè)）學(xué)科：語(yǔ)文一、教材分析《四個(gè)太陽(yáng)》是一年級(jí)下冊(cè)第二單元的第四課，本單元 圍繞“心愿”這一主題編排了四篇課文。本單元的重點(diǎn)是找 出文中明顯的信息，意在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。這一任 務(wù)將貫穿在整個(gè)單元學(xué)習(xí)中，在《四個(gè)太陽(yáng)》課后練習(xí)中提 出明確的要求。引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)根據(jù)問(wèn)題找出 文中明顯信息的方法，并在之后的課文學(xué)習(xí)中逐步鞏固。本課是一篇散文，

2、全文以一個(gè)小朋友的口吻，用第一人 稱進(jìn)行講述?！拔摇睘槊總€(gè)季節(jié)畫了不同的顏色的太陽(yáng)，給 世界萬(wàn)物帶來(lái)各種美好。課文共4個(gè)自然段，按照夏天、秋 天、冬天和春天的順序敘述，每個(gè)自解段寫一個(gè)季節(jié)。段落 結(jié)構(gòu)相似，都是先寫畫了什么顏色的太陽(yáng)，再寫在陽(yáng)光照耀 下，這個(gè)季節(jié)呈現(xiàn)的美好，全文語(yǔ)言優(yōu)美、結(jié)構(gòu)工整，具有 反復(fù)的特點(diǎn)，讀起來(lái)親切舒緩，非常適合學(xué)生朗讀。二、學(xué)情分析一年級(jí)是屬于小學(xué)低年段，對(duì)于語(yǔ)文的學(xué)習(xí)， 剛剛起6 .結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)，觀察大自然

3、，用口頭或圖文等方式表 達(dá)自己的觀察所得。四、課時(shí)目標(biāo)。1 .認(rèn)識(shí)“太、陽(yáng)”等13個(gè)生字和舌字旁、頁(yè)字邊2個(gè)偏 旁，會(huì)寫“太、陽(yáng)”等7個(gè)字和橫撇彎鉤1個(gè)筆畫。2 .正確、流利地朗讀課文。3,讀懂課文，能從文中找出明顯信息，感受“我”的美好 心愿。五、作業(yè)設(shè)計(jì)思路。1 .作業(yè)按照基礎(chǔ)作業(yè)、優(yōu)化作業(yè)、拓展作業(yè)三個(gè)梯度設(shè) 計(jì)，緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成覆蓋學(xué)困生、中等生、優(yōu)等生。2 .小學(xué)低年段學(xué)生大多對(duì)讀、寫、畫興趣濃厚，基于此， 把本課中所學(xué)