幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)小結(jié)1

1、 幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)小結(jié) 幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)小結(jié)幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)小結(jié) 幼兒園 201*學(xué)年下學(xué)期家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)小結(jié) 家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，始終是我園所注意的一項(xiàng)家園合作的活動(dòng)，6 月30 日，我園勝利的進(jìn)行了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。這次開(kāi)放日，300 多個(gè)孩子家長(zhǎng)參加這次活動(dòng)。以打造和諧幼兒園的宣傳為重點(diǎn)，以區(qū)角活動(dòng)展現(xiàn)為載體，由于形式新奇，內(nèi)容充實(shí)，在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、情感幾

2、方面賜予家長(zhǎng)劇烈的沖擊。本次活動(dòng)呈現(xiàn)了新的教育觀，寓教于樂(lè)，還充分表達(dá)了幼兒的主體參加性，同時(shí)又調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參加活動(dòng)的積極性?；顒?dòng)中充分展現(xiàn)了我們教師的才能，還將一些新的教育觀念傳遞給了家長(zhǎng)，活動(dòng)取得了較好的效果。現(xiàn)將本次活動(dòng)小結(jié)如下： 1、勇于探究，大膽創(chuàng)新，活動(dòng)形式豐富多彩。 本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，打破了以往開(kāi)放日的固定模式，以區(qū)角活動(dòng)形式開(kāi)展，給大家耳目一新的感覺(jué)。在各班開(kāi)展的區(qū)角活動(dòng)中的活動(dòng)中，教師針對(duì)幼兒年齡的特點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容將

3、區(qū)角活動(dòng)設(shè)計(jì)成了益智消遣融為一體的學(xué)習(xí)平臺(tái)，在嬉戲中開(kāi)展活動(dòng)，在嬉戲中進(jìn)展學(xué)習(xí)，增進(jìn)了幼兒、家長(zhǎng)、教師彼此間的情感。 2、選材平實(shí)，貼近生活，活動(dòng)生動(dòng)好玩。 本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，教師們?cè)谠O(shè)計(jì)時(shí)充分考慮了從幼兒實(shí)際動(dòng)程，把敬重兒童、信任兒童、充分賜予兒童時(shí)機(jī)等珍貴的閱歷傳遞給了家長(zhǎng)。在家長(zhǎng)的信息反應(yīng)中，很多家長(zhǎng)都感覺(jué)茅塞頓開(kāi)，在開(kāi)放日活動(dòng)中，發(fā)覺(jué)了自己孩子的一些潛力，同時(shí)從教師的教育行為中吸取了很多的珍貴閱歷，更新了教育觀念。 5、提高了

4、教師的現(xiàn)場(chǎng)調(diào)控力量。 教師們?cè)陂_(kāi)放日活動(dòng)中，都感覺(jué)個(gè)人力量有所提高，不管是教學(xué)上，還是對(duì)孩子的治理上，當(dāng)有家長(zhǎng)在場(chǎng)，能嫻熟流暢地組織孩子有秩序地參加活動(dòng)，得到家長(zhǎng)的認(rèn)可，能讓孩子感覺(jué)家長(zhǎng)在是一種活動(dòng)的動(dòng)力，是很不簡(jiǎn)單的。 二、改良之處：1、教師應(yīng)就區(qū)角活動(dòng)的重要性及其意義對(duì)家進(jìn)步行一下簡(jiǎn)潔的培訓(xùn)。 教師本著充分利用時(shí)間的原則，將半日活動(dòng)安排得豐富多彩，但是無(wú)視了家長(zhǎng)對(duì)區(qū)角活動(dòng)的熟悉和了解，消失了有的家長(zhǎng)對(duì)于這樣的活動(dòng)不以為然或者是不知道