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文檔簡(jiǎn)介
1、大班體育教案:巧玩報(bào)紙活動(dòng)目標(biāo):1 ?探索報(bào)紙的多種玩法。2,發(fā)展跑、跳、平衡等各種運(yùn)動(dòng)能力。3 .體驗(yàn)集體協(xié)作與創(chuàng)造的快樂。活動(dòng)重點(diǎn):發(fā)展各種運(yùn)動(dòng)能力。活動(dòng)難點(diǎn):探索“不用手幫忙,怎樣才能讓報(bào)紙貼在胸前而不掉下來”。活動(dòng)準(zhǔn)備:1 .廢舊報(bào)紙卷成的紙棒人手一根。4 .熱身操材料(音樂、擴(kuò)音器).場(chǎng)地布置(起跑線、三把小椅子)活動(dòng)過程:一、熱身運(yùn)動(dòng)L (六路縱隊(duì))場(chǎng)外引導(dǎo):小朋友,今天我給你們帶來了一個(gè)新玩意,(出示紙棒) 看看,是什么
2、?好,請(qǐng)你們一個(gè)接一個(gè)、按順序每人拿一根紙棒,跟著我一起做運(yùn)動(dòng)。2.(一路縱隊(duì))隨音樂做運(yùn)動(dòng)入場(chǎng)(圍成圈)二、游戲活動(dòng):我和報(bào)紙做游戲。過渡語(yǔ):剛才,我們和手中的“新朋友” 一起做了個(gè)熱身操,你們知道這位新朋友到 底是誰(shuí)嗎?我們一起把透明膠輕輕地拉開來看看!(是“報(bào)紙”).探索報(bào)紙的各種玩法:a.引導(dǎo)語(yǔ):一看到報(bào)紙,很多小朋友都會(huì)想到折紙,但今天我們不玩折紙,請(qǐng)你 們把報(bào)紙放在自己的前面。想一想,如果報(bào)紙不可以離開地面,你會(huì)怎么玩?小朋
3、友們自己 去試一試,待會(huì)把你想出來的玩法介紹給大家。注意,不耍把報(bào)紙弄破。開始吧!b.幼兒自由玩報(bào)紙。(教師巡回引導(dǎo):跑、跳、平衡等玩法)。(5分鐘).請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹、示范自己的玩法,幼兒學(xué)一學(xué)。引導(dǎo)語(yǔ):好!時(shí)間到?。ㄕ?qǐng)你們回到自己的位置上)。剛才我看大家都玩的很開心,有 的小朋友已經(jīng)想出好幾種不同的玩法,誰(shuí)先來說一說?a.雙腳并齊跳過去、單腳跳過去引導(dǎo)語(yǔ):玩了這么久,請(qǐng)小朋友坐在報(bào)紙的外面休息會(huì)兒。接下來,我要考考你 們:如果把報(bào)紙放
4、在胸前,再放開雙手,不借助任何工具的幫助,你能讓報(bào)紙貼在 胸前而不掉下來嗎?(再次強(qiáng)調(diào)放開雙手、不可以用任何工具)。小朋友們可以先討 論一下,也可以起來試一試。(巡回觀察,看情況提示:雖然不能用手,但你可以試著運(yùn)動(dòng)身體呀!引導(dǎo)出2-3 人)b.(哨聲,六路縱隊(duì)集合)幼兒示范各種方法。引導(dǎo)語(yǔ):誰(shuí)想出了辦法? (3-4名幼兒示范)得出結(jié)論:這個(gè)方法好!把報(bào)紙貼在胸前跑起來,就可以讓報(bào)紙不掉下來。但要 注意,跑的時(shí)候把兩只手臂撐開來。c.再次
5、嘗試,發(fā)現(xiàn)問題“有的還會(huì)掉”引導(dǎo)語(yǔ):好,請(qǐng)大家都去試試這個(gè)方法。(再次嘗試)(哨聲,隨意集合)提問:剛才,大家都用這個(gè)“跑”的方法,可我發(fā)現(xiàn)有的小 朋友報(bào)紙還會(huì)掉下來,有的小朋友報(bào)紙貼得緊緊的,為什么呢?怎樣跑才能讓報(bào)紙 貼得更緊,越不容易掉呢?(幼兒猜測(cè))d.幼兒第三次嘗試,體驗(yàn)“跑得越快,報(bào)紙貼的越緊,越不容易掉”引導(dǎo)語(yǔ):是嗎?請(qǐng)你們?cè)偃ピ囋嚳?,是不是跑得越快,?bào)紙就貼得越緊。(幼兒 嘗試)(哨聲,六路縱隊(duì)集合)得出結(jié)論:怎么樣?要
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