幼兒園：一寸蟲說課稿

1、大班數(shù)學(xué)活動《一寸蟲》說課稿一、教材分析在數(shù)學(xué)性活動中，我們團(tuán)隊主張的是“活動在前，認(rèn)識在后“、”發(fā)現(xiàn)在前、 結(jié)論在后”、“嘗試在前、引導(dǎo)在后”這一教學(xué)理念。改編原繪本，定位新篇章: 學(xué)會度量一比較度量一跨越度量。引導(dǎo)幼兒學(xué)會測量，能用數(shù)學(xué)思維解決問題，懂 得數(shù)學(xué)在生活中的有用和有趣。二、活動目標(biāo)（活動重難點）1 .在操作中探索正確的測量方法，發(fā)現(xiàn)測量長度單位與結(jié)果的關(guān)系。（活動 重點）2 .能力目標(biāo)：知道比較測量時運(yùn)用同種單位的工具進(jìn)

2、行測量。（活動難點）3 .情感目標(biāo)：懂得用智慧解決問題，對測量感興趣。三、活動準(zhǔn)備經(jīng)驗準(zhǔn)備：有做記錄表的前期經(jīng)驗，他們喜歡用腳度量教室的長寬等，有一 定的前期自然測量基礎(chǔ)。物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT及各種有效的音頻，一寸蟲、毛毛蟲、各種操作材料紙蜂鳥、 知更鳥。4 間準(zhǔn)備：圍成半圓，后面4張操作臺面。四、教學(xué)方法教法：繪本游戲法，提問激趣法，學(xué)法：自主操作法，同伴學(xué)習(xí)法，數(shù)學(xué)表達(dá)法五、活動過程（一）情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒探究興趣活動流程 關(guān)鍵提問 設(shè)

3、計意圖1.繼續(xù)傾聽故事引出 毛毛蟲進(jìn)行提問孩子 們你們覺得毛毛蟲和一寸蟲量 的結(jié)果一樣嗎？2.幼兒操作毛毛蟲并 記錄，教師觀察指導(dǎo)3.通過直觀的記錄表 對幼兒進(jìn)行提問為什么它們量出來的次數(shù)不一樣？學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方 法解決生活和游戲中 某些簡單的問題”，這 是《綱要》對幼兒園數(shù) 學(xué)教育的要求。統(tǒng)計作 為常用的一種數(shù)學(xué)方 法，這次我運(yùn)用的是表 格計數(shù)，能清晰直觀的 比較出多組測量次數(shù) 的多少。4.蜂鳥與知更鳥比較 身體的長度，請幼兒繼

4、 續(xù)測量比較誰的身體比較長？你用了兒 種測量工具？5.請幼兒分享交流結(jié)果用了兩種工具還是用了一種 工具你們覺得哪種方法是正 確的？學(xué)習(xí)運(yùn)用統(tǒng)計記錄的 方法比較物體的多少， 通過逃亡之路的不斷 挑戰(zhàn)，不斷激發(fā)幼兒的 認(rèn)知沖突，引導(dǎo)了幼兒 鞏固和提升測量的正 確方法。通過自主探索集體歸納 再 次驗證的方法加以難 點的突破。（四）活動延伸：跨越長度測量到歌聲測量活動流程 關(guān)鍵提問 設(shè)計意佟11.繼續(xù)欣賞故事一寸 蟲測量夜鶯的聲音一寸蟲怎么了？