思想動態(tài)報告

1、思想動態(tài)報告思想動態(tài)報告時光飛逝，幕然回首時才發(fā)現(xiàn)記憶在時間的路上已留 下一串清晰的腳痕，這應(yīng)該就是成長了吧。大量的應(yīng)屆畢業(yè) 生拿著精心制作的簡介來往于各大招聘會和職業(yè)介紹所.我 們作為大三的學(xué)生，馬上也要面臨這樣嚴(yán)峻的問題。大學(xué)畢業(yè)生由于個人的社會實踐能力以及思想認(rèn)識等 方面的原因，當(dāng)他們進(jìn)入這個急劇發(fā)展變化的社會時，感受 到前所未有的困惑和矛盾，這種思想狀態(tài)，即成為他們進(jìn)步 和發(fā)展的阻力，又成為他們成熟和成長的動力。此次實踐活 動通

2、過對多名大學(xué)畢業(yè)生的調(diào)查了解，重點大學(xué)畢業(yè)生思想 動態(tài)的類型以及改善思想狀態(tài)的措施等等.目前大學(xué)畢業(yè)生思想動態(tài)的主要類型有：第一是迷茫 型，這類人對自己的將來沒有定位，不知所終，不知道努力 的方向和前進(jìn)的動力，只知道隨大流，精心地設(shè)計自己，努 力地找工作，辛勤地參加各種面試。第二是逃避型，這類 學(xué)生心理相對脆弱，不敢或不愿意直面現(xiàn)實人生，采取回避 甚至逃避的態(tài)度，不想這么早進(jìn)入社會。他們有的感情出現(xiàn) 過挫折，有的找工作不太順利，有的對現(xiàn)

3、工作不滿意或者在 工作中碰過壁，不肯屈就于現(xiàn)有工作等等，我們常說的“孔 乙已型“、“肯老族”就是指這類人。第三是執(zhí)著型，這種 類型的畢業(yè)生一是自己的能力和實力較強，對自己的選擇和 行為有信心；另一種是自己家底殷實，有關(guān)系有背景。第 四是務(wù)實型，這類學(xué)生對社會對自己都有清醒的認(rèn)識，對自 己的定位比較明確，肯吃苦耐勞，不好高務(wù)遠(yuǎn)，善于從小事 做起，把小事做好，把好事做實。這類學(xué)生以農(nóng)村男生占多 數(shù)。造成大學(xué)畢業(yè)生有這樣的思想動態(tài)，這樣的思

4、想波動 其實是有多個因素的，但是我們覺得最主要的原因其實還是 因為：社會競爭加劇，使畢業(yè)生缺乏自信。一方面，經(jīng)濟社 會發(fā)展的速度和規(guī)模是有限的，所增加的就業(yè)崗位也是有限 的，而且隨著社會現(xiàn)代化程度的不斷加深，信息化、機械化、 自動化操作也排除了許多原本由人操作的崗位，大量的勞動 密集型企業(yè)和低技術(shù)含量的企業(yè)為了成本和管理考慮，寧愿 意聘用農(nóng)民工也不想聘用大學(xué)畢業(yè)生。另一方面，我國每年 畢業(yè)的各類大中專學(xué)生近六百萬，從各類技工學(xué)校和技術(shù)

5、培 訓(xùn)班畢業(yè)的學(xué)生也有幾百萬，這么龐大的新生勞動力集團層 出不窮地涌入社會，對社會保障和勞動再就業(yè)的帶來了巨大 的沖擊。另外造成大學(xué)畢業(yè)生思想波動的還包括有家庭和社會 對大學(xué)生的期望與社會現(xiàn)實的差距太大，增加了大學(xué)生的心 理壓力，大學(xué)畢業(yè)生的社會實踐能力太差，進(jìn)入社會求職碰 壁后往往變得自卑和自閉，還有對大學(xué)畢業(yè)生的指導(dǎo)幫助太 少，使他們往往感到十分無助等等因素。所以，大學(xué)畢業(yè)生初次踏入社會，短時間的心理困惑和 矛盾是在所難免的，也是