校園文化建設(shè)內(nèi)容之歐陽(yáng)數(shù)創(chuàng)編

1、本文格式為 本文格式為 Word 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 1 —校園文化建設(shè)內(nèi)容之歐陽(yáng)數(shù)創(chuàng)編 校園文化建設(shè)內(nèi)容之歐陽(yáng)數(shù)創(chuàng)編歐陽(yáng)數(shù)創(chuàng)編 學(xué)校校園文化建設(shè)的內(nèi)容、方法和策略 二、校園文化建設(shè)的主要內(nèi)容 從廣闊的角度來理解校園文化建設(shè)問題，它包括學(xué)校物質(zhì)文化建設(shè)、制度文化建設(shè)、精神文化建設(shè)三方面的工作，來構(gòu)建出一所學(xué)校理想的校園文化。 具體來說，一所學(xué)校的校園文化建設(shè)應(yīng)當(dāng)包括如下的內(nèi)容： 1.學(xué)校物質(zhì)文化建設(shè) 學(xué)校物質(zhì)文

2、化建設(shè)是指學(xué)校建筑、教學(xué)設(shè)施、教室、試驗(yàn)室、辦公室、圖書館、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、食堂、宿舍等方面的建設(shè)，這些既是學(xué)校開展教育教學(xué)活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)，同時(shí)也是塑造優(yōu)良校園文化的物質(zhì)基礎(chǔ)，也有人把這些稱為顯性校園文化。 （1）校園建筑。 （2）學(xué)校標(biāo)識(shí)。如校牌、校服等，這些標(biāo)識(shí)一方面突出了學(xué)校的整體形象，另一方面也能激發(fā)師生員工的榮譽(yù)感和責(zé)任感。 （3）校容校貌。假如說學(xué)校建筑是學(xué)校的身體的話，那么，校容校貌就構(gòu)成了學(xué)校的外貌。對(duì)校容校貌的第一個(gè)要求就是學(xué)

3、校的整齊、潔凈和衛(wèi) 本文格式為 本文格式為 Word 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 3 —生人格品質(zhì)的發(fā)展都有著重要的意義。 歐陽(yáng)數(shù)創(chuàng)編 歐陽(yáng)數(shù)創(chuàng)編 總之，校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)集中代表了一所學(xué)校精神文化建設(shè)的程度，每一位校長(zhǎng)都務(wù)必給予充分的重視。 （2）學(xué)校各種重大活動(dòng)以及文體活動(dòng)。 除了以上所說的一般過程外，在建設(shè)校園文化的時(shí)候，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者也可以根據(jù)學(xué)校實(shí)際，采取不同的策略。下面提出幾種可供參考的策略。 主題統(tǒng)攬策略校園文化建

4、設(shè)就是要充分表達(dá)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者的辦學(xué)理念，為此，所有的學(xué)?；顒?dòng)都可以圍繞辦學(xué)理念展開，用主題理念去統(tǒng)率和指導(dǎo)學(xué)校中的一切，從而形成一種具有顯明理念內(nèi)涵的文化整體合力。這樣的校園文化給人以巨大的震撼力，簡(jiǎn)單形成深刻的印象，產(chǎn)生強(qiáng)大的教育沖擊力。 特性塑造策略該策略包含兩層意思：的。傳統(tǒng)老校在多年的辦學(xué)過程中已形成了自己的風(fēng)格，但是時(shí)代在發(fā)展，老校不能一味地躺在傳統(tǒng)上睡大覺。傳統(tǒng)與現(xiàn)代之間如何協(xié)調(diào)，最好的方法是在傳統(tǒng)中融入新內(nèi)容，分步推進(jìn)策略校