福建省福州神經(jīng)精神病防治院招考聘用全真沖刺題捌附帶答案詳解析【3套】

1、住在富人區(qū)的她 住在富人區(qū)的她福建省福州神經(jīng)精神病防治院招考聘用全真沖刺題 福建省福州神經(jīng)精神病防治院招考聘用全真沖刺題附帶答案詳解析【 附帶答案詳解析【3 套】 套】（圖片大小可任意調(diào)節(jié)） （圖片大小可任意調(diào)節(jié)）全文為 全文為 Word Word 可編輯 可編輯，若為 ，若為 PDF PDF 皆為盜版 皆為盜版，請(qǐng)謹(jǐn)慎購(gòu)買！ ，請(qǐng)謹(jǐn)慎購(gòu)買！第 1 套一.言語(yǔ)理解與表達(dá) 言語(yǔ)理解與表達(dá)(共 75 75 題)1.【單選題】世界記憶工程是世

2、界遺產(chǎn)項(xiàng)目的延續(xù)。世界遺產(chǎn)項(xiàng)目是聯(lián)合國(guó)教科文組織于 1972 年發(fā)起的，比世界記憶工程早 20 年，它關(guān)注的是自然和人工環(huán)境中具有突出意義和普遍價(jià)值的文化和自然遺產(chǎn)，如具有歷史、美學(xué)、考古、科學(xué)和人類學(xué)研究?jī)r(jià)值的建筑物或遺址。而世界記憶工程關(guān)注的是文獻(xiàn)遺產(chǎn)，具體講就是手稿、圖書館和檔案館保存的任何介質(zhì)的珍貴文件，以及口述歷史的記錄等。根據(jù)這段文字，世界遺產(chǎn)項(xiàng)目與世界記憶工程的主要區(qū)別體現(xiàn)在_____。 A: 文化與檔案B: 實(shí)物與遺跡C

3、: 實(shí)物與記錄 D: 遺產(chǎn)與文獻(xiàn)參考答案 參考答案: C本題解釋 本題解釋:正確答案是 正確答案是 C 考點(diǎn)細(xì)節(jié)判斷題解析本題為細(xì)節(jié)判斷題。材料主要介紹了世界遺產(chǎn)項(xiàng)目和世界記 考點(diǎn)細(xì)節(jié)判斷題解析本題為細(xì)節(jié)判斷題。材料主要介紹了世界遺產(chǎn)項(xiàng)目和世界記憶工程， 憶工程，“世界遺產(chǎn)項(xiàng)目 世界遺產(chǎn)項(xiàng)目”主要關(guān)注的是 主要關(guān)注的是“文化和自然遺產(chǎn) 文化和自然遺產(chǎn)” ，如建筑物或遺址，是實(shí)物 ，如建筑物或遺址，是實(shí)物;“ ;“世界記憶工 世界記憶工程

4、”主要關(guān)注的是 主要關(guān)注的是“文獻(xiàn) 文獻(xiàn)”遺產(chǎn)，如珍貴文件和記錄，是一種文字記錄，所以兩者的主要區(qū)別是實(shí)物與 遺產(chǎn)，如珍貴文件和記錄，是一種文字記錄，所以兩者的主要區(qū)別是實(shí)物與記錄， 記錄，C 為正確答案。 為正確答案。A 項(xiàng)中的 項(xiàng)中的“文化 文化”不準(zhǔn)確，兩者都具有文化內(nèi)涵 不準(zhǔn)確，兩者都具有文化內(nèi)涵;B ;B 項(xiàng)珍貴文件和記錄不是 項(xiàng)珍貴文件和記錄不是“遺跡” ，排除 ，排除;世界遺產(chǎn)項(xiàng)目和世界記憶工程都是關(guān)于 世界遺產(chǎn)項(xiàng)目和世界

5、記憶工程都是關(guān)于“遺產(chǎn) 遺產(chǎn)”的項(xiàng)目，只不過(guò)研究的遺產(chǎn)內(nèi)容不同， 的項(xiàng)目，只不過(guò)研究的遺產(chǎn)內(nèi)容不同，“遺產(chǎn)”不是區(qū)別，而是共性，排除。故正確答案為 不是區(qū)別，而是共性，排除。故正確答案為 C。2.【單選題】法國(guó) 16 歲以前兒童實(shí)行義務(wù)教育，全國(guó)中學(xué)的創(chuàng)辦經(jīng)費(fèi)和免費(fèi)上學(xué)都由省里負(fù)責(zé)，學(xué)生上 學(xué)交通問(wèn)題由政府給予補(bǔ)貼。這段話表明了_____。A: 法國(guó)重視基礎(chǔ)教育 B: 法國(guó)各省經(jīng)費(fèi)較多C: 法國(guó)人少 D: 法國(guó)交通費(fèi)便宜參考答案 參考答

6、案: A 本題解釋 本題解釋:【答案】 【答案】A【解析】通過(guò)義務(wù)教育的時(shí)間長(zhǎng)、中學(xué)教育經(jīng)費(fèi)由省里負(fù)責(zé)、交通問(wèn)題政府給予補(bǔ) 【解析】通過(guò)義務(wù)教育的時(shí)間長(zhǎng)、中學(xué)教育經(jīng)費(fèi)由省里負(fù)責(zé)、交通問(wèn)題政府給予補(bǔ)貼的現(xiàn)象不難看出這是國(guó)家對(duì)教育的關(guān)心和重視。因此選 貼的現(xiàn)象不難看出這是國(guó)家對(duì)教育的關(guān)心和重視。因此選 A。3.【單選題】上訪本屬群眾反映意見和呼聲的正當(dāng)權(quán)利，信訪工作也是政府聯(lián)系人民群眾的重要渠道。群眾有問(wèn)題找政府，這是對(duì)政府的信任，如果置之

7、不理或敷衍塞責(zé)，不但有違政權(quán)宗旨，而且致使群眾有話無(wú)處說(shuō)，有冤無(wú)處訴，不滿情緒不得排解，只好積壓在心。但社會(huì)對(duì)公眾情緒的包容是有一定限度 的，一旦達(dá)到極限，就會(huì)民怨沸騰，最終在沉默中爆發(fā)，歷史上有多少這樣的先例啊! 本段文字主要是在強(qiáng)調(diào)_____。 A: 得民心者得天下 B: 信訪工作的重要性C: 要認(rèn)真對(duì)待群眾反映 D: 政府工作要避免觸及民怨極限參考答案 參考答案: C本題解釋 本題解釋:C :C【解析】 【解析】 意圖推斷題。

8、意圖推斷題。 文段第一句表明了群眾上訪的原因和重要意義，接下來(lái)談?wù)摬徽J(rèn)真對(duì) 文段第一句表明了群眾上訪的原因和重要意義，接下來(lái)談?wù)摬徽J(rèn)真對(duì)待群眾上訪工作帶來(lái)的后果。 待群眾上訪工作帶來(lái)的后果。 意在強(qiáng)調(diào)政府應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待群眾上訪本身，不能不予理睬或敷衍了事。故 意在強(qiáng)調(diào)政府應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待群眾上訪本身，不能不予理睬或敷衍了事。故本題正確答案為 本題正確答案為 C。A 項(xiàng)為文段內(nèi)容無(wú)關(guān)項(xiàng) 項(xiàng)為文段內(nèi)容無(wú)關(guān)項(xiàng);B ;B 項(xiàng)沒有切中中心 項(xiàng)沒有切中中

9、心;D ;D 項(xiàng)表述存在立場(chǎng)問(wèn)題，政府工作是要依 項(xiàng)表述存在立場(chǎng)問(wèn)題，政府工作是要依靠群眾的，要一切以群眾利益為出發(fā)點(diǎn)，為群眾謀福利，是一種積極主動(dòng)的態(tài)度，而非消極被動(dòng)。故本 靠群眾的，要一切以群眾利益為出發(fā)點(diǎn)，為群眾謀福利，是一種積極主動(dòng)的態(tài)度，而非消極被動(dòng)。故本 題正確答案為 題正確答案為 C 項(xiàng)。 項(xiàng)。4.【單選題】口感好、有營(yíng)養(yǎng)、無(wú)污染……隨著這些理念的____，有機(jī)產(chǎn)品迅速發(fā)展。然而，一些問(wèn)題也開始____;有的生產(chǎn)或銷售企業(yè)

10、有機(jī)產(chǎn)品認(rèn)證標(biāo)志使用不規(guī)范;有的企業(yè)甚至以普通產(chǎn)品____有機(jī)產(chǎn)品。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是_____。A: 推行 突現(xiàn) 替換B: 推進(jìn) 凸現(xiàn) 代替 C: 推動(dòng) 突顯 冒充D: 推廣 凸顯 假冒參考答案 參考答案: D本題解釋 本題解釋:正確答案是 正確答案是 D 考點(diǎn)實(shí)詞填空 考點(diǎn)實(shí)詞填空 解析本題考查實(shí)詞的應(yīng)用。從第一空入手， 解析本題考查實(shí)詞的應(yīng)用。從第一空入手，“理念 理念”是一個(gè)抽象 是一個(gè)抽象的概念，而 的概念，而“

11、推進(jìn) 推進(jìn)”和“推動(dòng) 推動(dòng)”都對(duì)應(yīng)具體的對(duì)象，故排除 都對(duì)應(yīng)具體的對(duì)象，故排除 B、C; C;再看第三個(gè)空，前面用到 再看第三個(gè)空，前面用到“甚至 甚至” ，顯 ，顯然“假冒 假冒”更符合語(yǔ)境， 更符合語(yǔ)境，“替換 替換”程度太低，排除 程度太低，排除 A。故正確答案為 。故正確答案為 D。5.【單選題】美國(guó)國(guó)家情報(bào)局局長(zhǎng)上周在一次公共會(huì)議上____，美國(guó)年度情報(bào)總預(yù)算為 440 多億美元。多年來(lái)，美國(guó)政府對(duì)這個(gè)數(shù)字一直采取守口如瓶的態(tài)

12、度，外人對(duì)此不得而知。_____ A: 揭露 B: 披露C: 指出 D: 表示參考答案 參考答案: B 本題解釋 本題解釋:正確答案是 正確答案是 B 考點(diǎn)實(shí)詞填空 考點(diǎn)實(shí)詞填空 解析根據(jù)句意可知美國(guó)政府一直沒有公布過(guò)情報(bào)預(yù)算的具體數(shù) 解析根據(jù)句意可知美國(guó)政府一直沒有公布過(guò)情報(bào)預(yù)算的具體數(shù)住在富人區(qū)的她 住在富人區(qū)的她D: 卓越分秒運(yùn)用延伸參考答案 參考答案: B 本題解釋 本題解釋:參考答案 參考答案:B :B題目詳解 題目詳解:這道

13、題屬于實(shí)詞的辨析，主要考查區(qū)別詞語(yǔ)的習(xí)慣搭配。卓著：突出顯著，顯著地表現(xiàn)出。卓 這道題屬于實(shí)詞的辨析，主要考查區(qū)別詞語(yǔ)的習(xí)慣搭配。卓著：突出顯著，顯著地表現(xiàn)出。卓越：杰出，超出一般。時(shí)間：準(zhǔn)確的時(shí)刻或日期，事物 越：杰出，超出一般。時(shí)間：準(zhǔn)確的時(shí)刻或日期，事物(如某些行動(dòng)、過(guò)程或情況 如某些行動(dòng)、過(guò)程或情況)存在或繼續(xù)的期間。 存在或繼續(xù)的期間。分秒：以分和秒計(jì)的很短時(shí)間。應(yīng)用：適用需要 分秒：以分和秒計(jì)的很短時(shí)間。應(yīng)用：適用需要,以供

14、使用。運(yùn)用：使用；利用。指把某種東西用于預(yù)期 以供使用。運(yùn)用：使用；利用。指把某種東西用于預(yù)期適合的某一目的或某人。延續(xù)：照原來(lái)的樣子繼續(xù)下去。延長(zhǎng)：擴(kuò)展長(zhǎng)度 適合的某一目的或某人。延續(xù)：照原來(lái)的樣子繼續(xù)下去。延長(zhǎng)：擴(kuò)展長(zhǎng)度,使更長(zhǎng)，時(shí)間上使更長(zhǎng)；延 使更長(zhǎng)，時(shí)間上使更長(zhǎng)；延期；拖長(zhǎng)。與 期；拖長(zhǎng)。與“功績(jī) 功績(jī)”搭配比較合適的是 搭配比較合適的是“卓著 卓著”和“卓越 卓越” ，排除 ，排除 A。后面 。后面“朝夕 朝夕”與“分秒 分

15、秒”相對(duì) 相對(duì)應(yīng)。與 應(yīng)。與“時(shí)間 時(shí)間”搭配的是 搭配的是“利用 利用” ，與 ，與“生命 生命”搭配的是 搭配的是“延長(zhǎng) 延長(zhǎng)” ?？疾辄c(diǎn) ?？疾辄c(diǎn):> :>選詞填空 選詞填空>實(shí)詞的辨析 實(shí)詞的辨析>區(qū)別 區(qū)別詞語(yǔ)的習(xí)慣搭配 詞語(yǔ)的習(xí)慣搭配12.【單選題】在外打工的張先生，沒找到雇主，買了張返程票還剩 1 元錢。他買了支彩筆和 4 個(gè)包煙的紙箱子，把紙箱子裁成 24 張紙牌，在車站的出口舉著“出租接站牌(2

16、 元)”牌子。結(jié)果不少人租用了他的接站牌。很快他掙了 40 元錢，1 個(gè)月后，他用鍍鋅板做成的 40 只可調(diào)式“迎賓牌” ，每天能掙 200元。3 個(gè)月后，他租了房子，有了幫手。后來(lái)又用出租“迎賓牌”掙來(lái)的 3 萬(wàn)元，開了家鮮花店，承攬了鮮花批發(fā)業(yè)務(wù)。就這樣，他在 1 年將 1 元錢變成了 100 萬(wàn)元。這段文字主要告訴我們_____。 A: 創(chuàng)富是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)B: 機(jī)會(huì)總是偏愛那些有頭腦、有智慧的人C: 誰(shuí)的腦子轉(zhuǎn)得快、靈活

17、運(yùn)用得快，“黃金”就會(huì)垂青誰(shuí) D: 只要你善于運(yùn)用知識(shí)、智慧，苦干實(shí)干，小錢就會(huì)變大錢參考答案 參考答案: C本題解釋 本題解釋:正確答案是 正確答案是 C 考點(diǎn)隱含主旨題解析本題為故事啟示類隱含主旨題。材料主要講述了張先生如何 考點(diǎn)隱含主旨題解析本題為故事啟示類隱含主旨題。材料主要講述了張先生如何一步步將 一步步將 1 元變成 元變成 100 100 萬(wàn)元的故事。從迎賓紙牌到可調(diào)式 萬(wàn)元的故事。從迎賓紙牌到可調(diào)式“迎賓牌 迎賓牌”再到

18、出租 再到出租“迎賓牌 迎賓牌” ，最后到鮮花批 ，最后到鮮花批發(fā)，表現(xiàn)了主人公的頭腦靈活以及運(yùn)用得當(dāng)， 發(fā)，表現(xiàn)了主人公的頭腦靈活以及運(yùn)用得當(dāng)，C 選項(xiàng)正確。材料體現(xiàn)不出所謂 選項(xiàng)正確。材料體現(xiàn)不出所謂“科學(xué) 科學(xué)” ，“藝術(shù) 藝術(shù)” ，A 選項(xiàng) 選項(xiàng)沒有抓住要義 沒有抓住要義;B ;B 項(xiàng)從 項(xiàng)從“機(jī)會(huì) 機(jī)會(huì)”角度看待問(wèn)題，對(duì)故事的理解沒有抓住關(guān)鍵 角度看待問(wèn)題，對(duì)故事的理解沒有抓住關(guān)鍵;D ;D 項(xiàng)干擾性較大，材料 項(xiàng)干擾性較大，

19、材料“運(yùn)用 運(yùn)用知識(shí) 知識(shí)”和“苦干實(shí)干 苦干實(shí)干”在材料中沒有體現(xiàn)，故不選。故正確答案為 在材料中沒有體現(xiàn)，故不選。故正確答案為 C。13.【單選題】轉(zhuǎn)基因作物同普通植物的區(qū)別只是多了能使它產(chǎn)生額外特性的基因。早在 1983 年，生物學(xué)家就已經(jīng)知道怎樣通過(guò)生物技術(shù)將外來(lái)基因移植到某種植物的脫氧核糖核酸中去，以便使它產(chǎn)生靠雜 交方式根本無(wú)法獲得的某種新特性：抗除莠劑的特性、抗植物病毒的特性、抗某種害蟲的特性等。用以 移植的基因可來(lái)自任何

20、生命體：細(xì)菌、病毒、昆蟲等。下列對(duì)“轉(zhuǎn)基因作物”這一概念的理解，正確的一項(xiàng)是_____。 A: 因環(huán)境影響脫氧核糖核酸的變化而產(chǎn)生額外特性的作物B: 能夠產(chǎn)生抗除莠劑、抗植物病毒等額外基因的作物 C: 一種利用移植其他生命體基因而形成的新的雜交作物 D: 移植了其他生命體基因從而產(chǎn)生額外特性的作物參考答案 參考答案: D 本題解釋 本題解釋:正確答案是 正確答案是 D 考點(diǎn)細(xì)節(jié)判斷題 考點(diǎn)細(xì)節(jié)判斷題 解析此題考查細(xì)節(jié)判斷。由材料 解析此

21、題考查細(xì)節(jié)判斷。由材料“轉(zhuǎn)基因作物 轉(zhuǎn)基因作物…… ……只是多了能 只是多了能使它產(chǎn)生額外特性的基因 使它產(chǎn)生額外特性的基因”和“用以移植的基因可來(lái)自任何生命體 用以移植的基因可來(lái)自任何生命體”可判斷， 可判斷，D 項(xiàng)對(duì) 項(xiàng)對(duì)“轉(zhuǎn)基因作物 轉(zhuǎn)基因作物”概念的理解正確。 念的理解正確。A 項(xiàng)“環(huán)境影響 環(huán)境影響”說(shuō)法錯(cuò)誤，材料提到脫氧核糖核酸的變化是通過(guò)生物技術(shù)移植基因造 說(shuō)法錯(cuò)誤，材料提到脫氧核糖核酸的變化是通過(guò)生物技術(shù)移植基因造成的。

22、 成的。B 項(xiàng)“產(chǎn)生額外基因 產(chǎn)生額外基因”說(shuō)法錯(cuò)誤，材料提到基因使作物產(chǎn)生額外特性，并非作物本身產(chǎn)生額外基 說(shuō)法錯(cuò)誤，材料提到基因使作物產(chǎn)生額外特性，并非作物本身產(chǎn)生額外基因。 因。C 項(xiàng)“雜交作物 雜交作物”說(shuō)法錯(cuò)誤，材料提到轉(zhuǎn)基因作物的某種新特性是雜交方式無(wú)法獲得的，可判斷轉(zhuǎn) 說(shuō)法錯(cuò)誤，材料提到轉(zhuǎn)基因作物的某種新特性是雜交方式無(wú)法獲得的，可判斷轉(zhuǎn)基因作物不是雜交作物。故正確答案為 基因作物不是雜交作物。故正確答案為 D。14.【單

23、選題】 真正美的東西，都是充滿了感情的。面對(duì)美的東西，我們常常一往情深，或者一見鐘 情。而感情這個(gè)東西很奇怪，一方面，它是個(gè)人的，富有極端強(qiáng)烈的個(gè)性色彩，只有達(dá)到高度個(gè)性化的時(shí)候，它才是最真摯的。正因?yàn)檫@樣，感情這個(gè)東西常常是隱秘的，人與人之間難于傳達(dá)，所謂父不能喻之于子，夫不能喻之于妻;然而，另一方面，感情這個(gè)東西卻又最具有社會(huì)性，最需要普遍的傳達(dá)，最需要人與人之間的交流。這段文字意在說(shuō)明_____。 A: 人們?nèi)菀讓?duì)美的東西產(chǎn)生真

24、情 B: 感情既是個(gè)人的，又是社會(huì)的C: 充分體現(xiàn)個(gè)人意志的情感才是真摯的 D: 人們之間的感情是隱秘的，不易傳達(dá)參考答案 參考答案: B本題解釋 本題解釋: B 解析： 解析：A.D A.D 項(xiàng)都是片面的說(shuō)法，整個(gè)文段要表達(dá)的是感情既具有強(qiáng)烈的個(gè)性色彩，同時(shí)又具 項(xiàng)都是片面的說(shuō)法，整個(gè)文段要表達(dá)的是感情既具有強(qiáng)烈的個(gè)性色彩，同時(shí)又具有社會(huì)性。因此 有社會(huì)性。因此 B 項(xiàng)概括全面準(zhǔn)確。 項(xiàng)概括全面準(zhǔn)確。15.【單選題】(2009 年山

25、西)這一系列因素最終可能引發(fā)全局性的金融風(fēng)險(xiǎn)，更重大的代價(jià)是在未來(lái)數(shù)十年中，國(guó)家的信用等級(jí)在國(guó)際社會(huì)中將大大下降，這方面有墨西哥的______為證。填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是_____。A: 他山之石 B: 前車之鑒C: 囊中珍燦D: 重蹈覆轍參考答案 參考答案: B本題解釋 本題解釋:參考答案 參考答案:B :B題目詳解 題目詳解:這道題屬于成語(yǔ)辨析，主要考查正確理解成語(yǔ)的含義。他山之石：比喻能幫助自己改正缺點(diǎn)的 這道題屬于成語(yǔ)辨析，

26、主要考查正確理解成語(yǔ)的含義。他山之石：比喻能幫助自己改正缺點(diǎn)的人或意見。前車之鑒：中鑒為鏡子，引申為借鑒、教訓(xùn)。比喻先前的失敗，可以做為以后的教訓(xùn)。囊中 人或意見。前車之鑒：中鑒為鏡子，引申為借鑒、教訓(xùn)。比喻先前的失敗，可以做為以后的教訓(xùn)。囊中珍燦：指的是特別好的妙計(jì)或者借鑒。重蹈覆轍：車輪輾過(guò)的痕跡。比喻不吸取教訓(xùn)，再走失敗的老 珍燦：指的是特別好的妙計(jì)或者借鑒。重蹈覆轍：車輪輾過(guò)的痕跡。比喻不吸取教訓(xùn)，再走失敗的老 路。根據(jù)文中表述

27、可知 路。根據(jù)文中表述可知 B 項(xiàng)最符合要求?？疾辄c(diǎn) 項(xiàng)最符合要求?？疾辄c(diǎn):> :>選詞填空 選詞填空>成語(yǔ)辨析 成語(yǔ)辨析>正確理解成語(yǔ)的含義 正確理解成語(yǔ)的含義16.【單選題】下列各句中_____內(nèi)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫莀____。 A: 舉國(guó)上下紛紛捐款捐物，向遭受地震災(zāi)難的四川人民伸出援助之手；你卻無(wú)動(dòng)于衷，真(細(xì)大不捐)，該想一想，這樣做，你不感到羞愧嗎? B: 一些地方的執(zhí)法者缺乏反家庭暴力的法律意識(shí)