第五、六、七單元階段檢測(cè)

1、1 / 9第五、六、七單元階段檢測(cè)(時(shí)間：１50分鐘 分值：１50分)一、基礎(chǔ)鞏固(2５分)1．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是 （ ）（3分)A．若是中人之資質(zhì)，須大段著力 大段：仔細(xì).B.圣賢教人,都提切己說(shuō)話 切己:切身。C．知不美之名之可丑也 丑：厭惡，憎恨。D。故吾因是

2、而有感于童心者之自文也 自文：自己寫(xiě)文章。解析 D項(xiàng),自文:自然成文。答案 Ｄ２．下列各組句子中加點(diǎn)虛詞用法不同的一項(xiàng)是 ( )(3分）A．若讀之?dāng)?shù)過(guò) 隨其所見(jiàn),筆之于書(shū)B(niǎo)。然小路面前有個(gè)物引著 然縱不讀書(shū)C．則其臣子極為贊美之語(yǔ) 木受繩則直D.變而為院本 化而為鳥(niǎo)解析 第一個(gè)“則“表示判斷,那么；第二個(gè)“則“是連詞,表順承關(guān)系.A項(xiàng)，代詞;B項(xiàng),連詞，表轉(zhuǎn)折

3、；D項(xiàng),動(dòng)詞,成為。答案 C3。下列各句中與例句句式相同的一項(xiàng)是 ( )（3分)例句：夫童心者，真心也A.乃為人欲引去B．其湮滅于假人而不盡見(jiàn)于后世者C．君子喻于義D．非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者，用心躁也解析 例句與D項(xiàng)為判斷句.A項(xiàng),被動(dòng)句。Ｂ項(xiàng)，狀語(yǔ)后置句。C項(xiàng)，狀語(yǔ)后置句。答案 Ｄ4.下列各句中，與“決定目之為經(jīng)矣”中的“目”用法相同的一項(xiàng)是 ( )（3

4、分）A．若是上智圣人底資質(zhì)B．筆之于書(shū)Ｃ．吾妻之美我者D。上食埃土,下飲黃泉解析 B項(xiàng)，名詞作動(dòng)詞。A項(xiàng)，名詞活用為形容詞；C項(xiàng),形容詞的意動(dòng)用法；D項(xiàng)，名詞作狀語(yǔ).答案 Ｂ3 / 9.陛下開(kāi)圣慮，納芻蕘，愚臣處不諱之朝,實(shí)愿罄其狂瞽.“太宗稱善，詔令自是宰相入內(nèi)平章國(guó)計(jì),必使諫官隨入，預(yù)聞?wù)?有所開(kāi)說(shuō)，必虛己納之。貞觀五年，太宗謂房玄齡等曰:“自古帝王多任情喜怒，喜則濫賞無(wú)功，怒則濫殺無(wú)罪。是以天下喪亂,莫不由此.朕今夙夜未嘗不以此

5、為心，恒欲公等盡情極諫。公等亦須受人諫語(yǔ)，豈得以人言不同己意，便即護(hù)短不納？若不能受諫，安能諫人？”(節(jié)選自《貞觀政要·求諫》)7。下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的字，解釋不正確的一項(xiàng)是( )（4分）A。主欲知過(guò)，必藉忠臣 藉:借助。B．冀憑直言鯁議 冀：希望.C．實(shí)愿罄其狂瞽 罄:竭盡。D.自古帝王多任情喜怒 任:使用.解析 D項(xiàng)，“任”的意思是“由著,聽(tīng)?wèi){”

6、.答案 D8.下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞，意義和用法相同的一項(xiàng)是( )（4分）A.Error! B．＼bC。Error! D．Error!解析 Ａ項(xiàng),①代詞，他們；②語(yǔ)氣詞，表婉商語(yǔ)氣,還是。Ｂ項(xiàng)，①偏指一方，我；②副詞，互相。C項(xiàng),都是助詞,的.D項(xiàng)，①介詞，因；②介詞，把。答案 Ｃ9．下列語(yǔ)句編成四組,均能表現(xiàn)太宗“求諫“的一項(xiàng)是 （ )（4分）①欲自照，必須明鏡 ②公等每看事有不利

7、于人，必須極言規(guī)諫 ③冀憑直言鯁議，致天下太平 ④木從繩則正,后從諫則圣 ⑤朕今夙夜未嘗不以此之心 ⑥公等亦須受人諫語(yǔ)A。②③④ Ｂ．②③⑤ C。①⑤⑥ D.①④⑥解析 ①是比喻句，體現(xiàn)不出“求諫“精神；④是大臣王珪的話;⑥是太宗希望大臣們也勇于納諫。排除這三句即可。答案 Ｂ１0.下列有關(guān)文意的理解,不正確的一項(xiàng)是 ( )（4分)A．