統(tǒng)編版語文七年級新教材培訓(xùn)心得

1、本文格式為 本文格式為 Word 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 1 —統(tǒng)編版語文七年級新教材培訓(xùn)心得 統(tǒng)編版語文七年級新教材培訓(xùn)心得1 1 統(tǒng)編版語文七年級新教材培訓(xùn)心得 7 月 10 日，我有幸加入了 XX 縣教育局舉辦的“20XX年統(tǒng)編新教材七年級語文 培訓(xùn)〞，雖然只有一天的培訓(xùn)，但它所給予我的啟發(fā)和閱歷卻是一筆永久的資產(chǎn)。它 讓我有了“柳暗花明又一村〞之感，使我對教材有了一個新的認識，統(tǒng)編本教材不 僅關(guān)注基礎(chǔ)知識和基本

2、技能，還關(guān)注學(xué)生的情感，態(tài)度和價值觀。下面我來具體說 說我的培訓(xùn)心得： 一． “與君初相識〞 上午教研員 XX 帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了省教育廳副廳長 XX 的講話，并給我們分析了統(tǒng)編新教材的突出變化、編寫理念、特點及創(chuàng)新設(shè)計等內(nèi)容，讓我明白了： 1.教材編寫的基本理念： （1）立德樹人：挖掘教材的育人功能，發(fā)揮語文學(xué)科獨特的育人價值。 （社會主義核心價值觀教育、中華傳統(tǒng)教育、法制教育、領(lǐng)土安全教育等） 本文格式為 本文格式為 Word 版，下載

3、可任意編輯 版，下載可任意編輯— 3 —部編本語文教材有意識改變課型混亂的狀況，加大了精讀和略讀課型的區(qū)分度，改精讀為教讀，改略讀，為自讀。教讀：教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀，目的是方法，教方法，構(gòu)建閱讀能力；自讀：在教讀中學(xué)到的方法運用到自讀中。 （4）另外，每單元安排了綜合性學(xué)習(xí)、實踐活動、寫作。我們以閱讀為抓手， 以活動為任務(wù)，結(jié)果落實到寫。3.新教材的突出優(yōu)勢： （1）突出了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與弘揚。 （2）穩(wěn)固樹立生活語文的理念，將語

4、文教學(xué)由課內(nèi)拓展到課外。 （3）重點關(guān)注了閱讀，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生共享閱讀的開心。 XX 老師的講解讓我從一個高度全面的了解了統(tǒng)編新教材， “與君雖初識，猶如故 人歸〞雖是初識新教材，但并不陌生。二． “天邊明月新〞 1.下午先是 XX 老師給我們共享了統(tǒng)編新教材的單元特點及教學(xué)建議，朱老師的 講解十分的細致，不僅分析到了每個單元的內(nèi)容要點，而且分析了每一課的教學(xué)重點已經(jīng)如何處理這些重點內(nèi)容，從中我們也了解到統(tǒng)編教材和其他