董事長(zhǎng)動(dòng)員大會(huì)講話學(xué)習(xí)心得敢于擔(dān)當(dāng)

1、 董事長(zhǎng)動(dòng)員大會(huì)講話學(xué)習(xí)心得：敢于擔(dān)當(dāng) 董事長(zhǎng)動(dòng)員大會(huì)講話學(xué)習(xí)心得：敢于擔(dān)當(dāng)_物業(yè)經(jīng)理人 業(yè)經(jīng)理人董事長(zhǎng)發(fā)動(dòng)大會(huì)講話學(xué)習(xí)心得：敢于擔(dān)當(dāng) 董事長(zhǎng)在新年發(fā)動(dòng)大會(huì)上提出“六個(gè)提倡，六個(gè)反對(duì)” ，這是對(duì) z 人精神面貌、工作態(tài)度、行為準(zhǔn)則的明確要求，是對(duì) z 進(jìn)展具有重大指導(dǎo)意義的理論，對(duì)鼓舞士氣、端正作風(fēng)、提升素養(yǎng)具有重要作用。 是否敢于擔(dān)當(dāng)、主動(dòng)作為，首先取決于態(tài)度。態(tài)

2、度就是要求我們有意愿、有決心將 z 的事情當(dāng)做自己的事情，想 z 之所想，急 z 之所急，想方設(shè)法、千方百計(jì)做好自己的本職工作，這是思想素養(yǎng)。我們有些同志，特殊是治理人員，總是抱著多一事不如少一事的態(tài)度，不求有功但求無(wú)過(guò)。 遇到困難和問(wèn)題，不是主動(dòng)想方法分析解決，而是相互推諉，向上尋求答案，向下尋求方法。有了成績(jī)，認(rèn)為自己發(fā)揮了很大作用；出了問(wèn)題，則將責(zé)任推得一干二凈，好像完全與己無(wú)關(guān)。既不主動(dòng)作為，更不愿擔(dān)當(dāng)責(zé)任。這種只愿做傳聲筒、當(dāng)

3、看客的現(xiàn)象，在治理層大有人在。他們沒(méi)有積極向上的精神風(fēng)貌，也沒(méi)有積極向上的工作態(tài)度。要轉(zhuǎn)變這種精神風(fēng)貌和工作態(tài)度無(wú)疑的，學(xué)習(xí)講話之后，愚以為應(yīng)從以下幾方面入手： 一是職責(zé)明確，任務(wù)明確。只有全體員工，特殊是各級(jí)治理人員和過(guò)實(shí)踐工作的磨練。除了個(gè)體的自覺(jué)學(xué)習(xí)外，企業(yè)要加強(qiáng)培訓(xùn)的力度，培訓(xùn)要有針對(duì)性、實(shí)效性。治理人員要加強(qiáng)治理學(xué)問(wèn)和治理水平的培訓(xùn)，技術(shù)人員要加強(qiáng)業(yè)務(wù)技能和專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的培訓(xùn)，操作人員要加強(qiáng)操作技能和工藝流程的培訓(xùn)。我們不能要求治

4、理者是萬(wàn)能的，更不能要求員工是萬(wàn)能的，假如全部的培訓(xùn)都面對(duì)全員，那么培訓(xùn)就會(huì)變成一種負(fù)擔(dān)，組織者的負(fù)擔(dān)，學(xué)習(xí)者的負(fù)擔(dān)。 我認(rèn)為對(duì)治理人員和專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的培訓(xùn)，應(yīng)實(shí)行內(nèi)外結(jié)合的方法，也就是在企業(yè)內(nèi)，加強(qiáng)內(nèi)功練習(xí)，有意識(shí)、有針對(duì)性地舉辦各類(lèi)培訓(xùn)、講座、閱歷溝通會(huì)；同時(shí)，要讓他們常常走出去，與同行溝通，與科研院校溝通，向一流的企業(yè)學(xué)習(xí)，開(kāi)拓他們的學(xué)問(wèn)面，開(kāi)闊他們的視野，避開(kāi)做井底之蛙。 力量的提升必定帶來(lái)效率的提高，必定會(huì)制造更大的經(jīng)濟(jì)效益和