2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、1、不想干設(shè)備維修是個(gè)技術(shù)活,但往往“不是因?yàn)椴粫?huì)干而不想干,卻是因?yàn)椴幌敫啥粫?huì)干”!設(shè)備維修的復(fù)雜性使很多企業(yè)苦于找不到好的激勵(lì)辦法,能干的累死,收入?yún)s差不多,于是,能干的也不干了,本來(lái)就在混的更加渾水摸魚(yú),維修工已經(jīng)一大幫了還嫌不夠……對(duì)技術(shù)工種的激勵(lì)就是要把人員充分調(diào)動(dòng)起來(lái),把組織目標(biāo)轉(zhuǎn)化成每個(gè)人的個(gè)人目標(biāo),讓大家感到工作是為自己干的才會(huì)產(chǎn)生動(dòng)力,并且要把能干不能干的區(qū)分開(kāi)來(lái),大家才會(huì)努力,這里一個(gè)前提就是每個(gè)人責(zé)任必須清晰,目

2、標(biāo)必須明確。2、不愿學(xué)干設(shè)備和當(dāng)大夫一樣,停止了學(xué)習(xí)就停止了進(jìn)步,但很多維修人員不愿主動(dòng)學(xué)習(xí),盡管自己的技術(shù)水平差距很大。主要原因在于沒(méi)有建立一套“水平高則收入高”的激勵(lì)機(jī)制,會(huì)干就要多干,多干就會(huì)錯(cuò)干,誰(shuí)還會(huì)愿意“會(huì)干”?一旦建立了這樣的機(jī)制,大家就會(huì)自發(fā)的產(chǎn)生“學(xué)”的動(dòng)力,就愿意通過(guò)努力來(lái)提高自己的收入和名譽(yù);一旦形成了這樣的氛圍,辦法就會(huì)有很多,每一次的設(shè)備故障特別是典型故障就成了很好的教材,大家也就愿意把“三不放過(guò)分析”真正做起

3、來(lái)。3、不抓保養(yǎng)很多故障都是有預(yù)兆的,這些預(yù)兆第一個(gè)首先反映在運(yùn)行中的細(xì)微變化,如聲音、振動(dòng)等,而這些操作工最容易發(fā)現(xiàn)。操作人員的保養(yǎng)可以很簡(jiǎn)單甚至簡(jiǎn)單到每天只需關(guān)注一下,但是很重要,它可以發(fā)現(xiàn)和排除大量的隱患,可以將大量的故障消滅在萌芽狀態(tài)。很多故“8.23 劫持人質(zhì)”事件被認(rèn)為是史上最失敗的營(yíng)救,但菲律賓警方還在辯解:治安任務(wù)繁重,警力不夠等等。這些話像不像咱們的設(shè)備人員講的呢?我們很多維修人員甚至管理干部,一天上班的主要工作是“等

4、待災(zāi)難的發(fā)生”,設(shè)備壞了沖上去,修好了萬(wàn)事大吉,接下來(lái)再等待下一次災(zāi)難的來(lái)臨,結(jié)果問(wèn)題越來(lái)越多,工作也就越來(lái)越忙。7、就事論事回顧發(fā)生過(guò)的故障你會(huì)發(fā)現(xiàn),大量的故障在重復(fù)!原因是“三不放過(guò)”成了交作業(yè),沒(méi)有真正從根源上分析斷根。同樣的故障重復(fù)發(fā)生,同一個(gè)部位反復(fù)故障,同一個(gè)部件總是損壞,你是否考慮過(guò)背后的原因,許多重復(fù)的故障其實(shí)都是可以根治的,關(guān)鍵在于你是否善于發(fā)現(xiàn)。8、作繭自縛有多少故障是我們自己造成的?很多不良的維修習(xí)慣常常是“元兇”

5、,制造故障的恰恰是我們自己!維修工的三件寶:“鐵絲、扎帶和膠帶”,接線亂接,繼電器不固定等惡習(xí)已經(jīng)習(xí)慣,打開(kāi)配柜像麻花一樣;設(shè)備報(bào)警就短接……,一次次“糊弄”導(dǎo)致了一起起“麻煩”!9、管理脫節(jié)維修工歸設(shè)備管,分廠就不配合、指責(zé)、抱怨,雙方好像本來(lái)就勢(shì)不兩立;維修人員分到了分廠,設(shè)備部就簡(jiǎn)單的檢查、通報(bào)、處罰,雙方還是融合不到一塊;其實(shí)不在于維修工分與合,關(guān)鍵在于怎么管。分廠也好設(shè)備部也罷,大家的目標(biāo)是一致的,只不過(guò)聚焦點(diǎn)不同罷了,所以要

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