副班主任工作總結(jié)小學四年級5篇

1、 副班主任工作總結(jié)小學四年級 副班主任工作總結(jié)小學四年級 5 篇副班主任工作總結(jié)小學四年級 1 一、注意身教，做學生的楷模 學校實行間操制度以來，有些學生總是以各種理由遲到，或者是干脆不到位，到位了也不好好參與熬煉?？赡苁怯捎谖业膹娦姓f教做的不夠，或者是效果不佳。但是，我?guī)缀趺看握n間操總是第一到了指定場地，堅持監(jiān)視學生一起跑步，時間久了，遲到拒跑的現(xiàn)象有很大好轉(zhuǎn)。

2、教師是個活生生的教材，教師的一言一行，會直接對學生產(chǎn)生潛移默化的作用。因此，作為副班主任的我對這一點也有充分的`熟悉，應當自覺加強自身的修養(yǎng)，留意自我約束，在學生面前樹立良好的形象。凡要求學生做到的，自己首先要做到;凡不讓學生做的事，自己也決不越雷池一步。要用自己良好的行為去影響學生，去帶動學生。身教重于言教。如此堅持不懈，天長日久，必會受到良好的效果，產(chǎn)生巨大的影響力。 二、勤于觀看，實事求是、一分為二、客觀公正評價學生 要想做好副班

3、主任工作，最重要的一條就是勤于觀看，擅長思索，細致的分析學生的一言一行，一舉一動。要擅長聽其言觀其行，情愿與他們交心，做朋友。通過觀看學生的面部表情和行為表現(xiàn)，進展仔細的五、排憂解難，愛護入微 學生在生活上、學習上往往會遇到許多困難，學生之間也會發(fā)生一些沖突，而學生又總是有意避開教師，不向教師反映狀況。這就要求我們教師要細心觀看，看學生的思想狀況是否正常，一旦發(fā)覺學生有什么困難，就要準時幫他排憂解難。特殊是學生消失思想問題時，更應準時疏

4、導。當學生之間發(fā)生沖突時，班主任要擅長調(diào)和引導，既要確定每個學生的閃光點，又要指出各自存在的問題，引導學生學習其他同學的優(yōu)點，使學生之間增進了解，化解沖突。切忌不問青紅皂白、嚴加指責，這樣不但不能解決沖突，反而會使學生相互生怨，甚至感到教師失去了對自己的信任，產(chǎn)生“破罐子破摔“的想法，使雙方?jīng)_突激化，產(chǎn)生不良后果。 總之，一個良好的班集體，要求我們要做到：眼快、腿勤、心細、腦活。 副班主任工作總結(jié)小學四年級 2 這半年來，在師生的共同努