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1、小班閱讀教案:變色蝸牛 小班閱讀教案:變色蝸?;顒幽繕?biāo): 1、學(xué)習(xí)根據(jù)蝸牛身上的色彩猜測蝸牛吃的食物,想象故事情節(jié)的變化,享受變化帶來的樂趣。 2、能注意傾聽他人講述。 活動準(zhǔn)備: 1、錄音機、磁帶、彩紅屋黑板、透明膠。 2、小圖片六張、一只沒涂顏色的蝸牛。 活動過程: 1、 出示蝸牛(一只沒涂顏色的蝸牛),引起幼兒的興趣。 師:這是什么?(蝸牛)蝸牛走起路來是怎樣的?誰來學(xué)一學(xué)?我們一起來學(xué)一學(xué)。 師:這只蝸牛的本領(lǐng)可大了,它會變顏
2、色的,是一只變色蝸牛。猜猜看它會變成什么顏色呢? 2、逐一出示圖,理解故事內(nèi)容。 ⑴教師直接講述第一天。問:它怎么會變成綠色的? ⑵它還會變成什么顏色呢?根據(jù)幼兒的回答逐一出示。問:它吃了什么變成了什么顏色的蝸牛呢?。 3、完整地聽一遍錄音。 4、幼兒集體講一遍。 5、師:小蝸牛還會吃什么呢?又會變成一只什么顏色的蝸牛呢? 請知道的小朋友下課后來告訴老師。 活動延伸:將幼兒用書放在閱讀區(qū),鼓勵幼兒在日?;顒又?,主動地閱讀,并與同伴交流。
3、 以下資料為班級建設(shè)資料,有需要可以用:《滴水精神》主題班會 以下資料為班級建設(shè)資料,有需要可以用:《滴水精神》主題班會活動目的:教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的,每個人都要保護它,做到節(jié)約每一滴水,造福子孫萬代。活動過程:1.主持人上場,神秘地說:“我讓大家猜個謎語,你們愿意嗎?”大家回答:“愿意!”主持人口述謎語:“雙手抓不起,一刀劈不開,煮飯和洗衣,都要請它來。 ”主持人問:“誰知道這是什么?”生答:“水!”
4、一生戴上水的頭飾上場說:“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說,我的用處可大了,是真的嗎?”主持人:我宣布:“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。水說:“同學(xué)們,你們知道我有多重要嗎?”齊答:“知道。 ”甲:如果沒有水,我們?nèi)祟惥蜔o法生存。大概意思是:學(xué)校男廁所便池堵了,水龍頭又大開,水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所,看見后又皺眉又罵,但都沒有關(guān)水管,嘴里還念念有詞,又說:“反正不是我家的。 ”旁白:“那又是誰家的呢?”主持人:看完這個小品,你
5、們有什么想法嗎?誰愿意給大家說說?甲:剛才三個同學(xué)太自私了,公家的水也是大家的,流掉了多可惜,應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。乙:上次我去廁所看見水龍頭沒關(guān)就主動關(guān)上了。主持人:我們給他鼓鼓掌,今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關(guān)會怎樣做呢?齊:主動關(guān)好。小記者:同學(xué)們,你們好!我想打擾一下,聽說你們正在開班會,我想采訪一下,行嗎?主持人:可以。小記者:這位同學(xué),你好!通過參加今天的班會你有什么想法,請談?wù)労脝??答:我要做?jié)水的主人,不浪費一滴水。小記者:請這位同
6、學(xué)談?wù)労脝??答:今天參加班會我知道了?jié)約每一滴水要從我們每個人做起。我想把每個廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條,這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。小記者:你們談得很好,我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了,同學(xué)們再見!水跑上來說:同學(xué)們,今天我很高興,我“水伯伯”今天很開心,你們知道了有了我就有了生命的源泉,請你們今后一定節(jié)約用水呀!讓人類和動物、植物共存,迎接美好的明天!主持人:你們還有發(fā)言的嗎?答:有。生:我代表人們謝謝你,水伯伯,節(jié)約用水
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