六年級數(shù)學下冊教案-2.2 成數(shù)7-人教版

1、學科 學科 數(shù)學 數(shù)學 年級 年級/冊 六年級下冊 六年級下冊 教材版本 教材版本 人教版 人教版課題名稱 課題名稱 第二單元百分數(shù)（二） 成數(shù)教學目標 教學目標 成數(shù)和百分數(shù)的聯(lián)系 成數(shù)和百分數(shù)的聯(lián)系重點分析讓學生理解成數(shù)的意義，知道它在實際生活中的簡單應用，進行成數(shù)和百分數(shù)之間的互相改寫，會進行一些簡單的計算。重難點分析 重難點分析[來源 來源:學.科.網 Z.X.X.K] Z.X.X.K]難點分析 通過學習能應用成數(shù)進行農業(yè)收成

2、的有關計算，進一步提高百分數(shù)實際應用的能力。教學方法 教學方法通過對“成數(shù)”問題有好奇心，獲得運用已有知識解決問題的成功體驗。教學環(huán)節(jié) 教學環(huán)節(jié) 教學過程 教學過程[來源 來源:學科網 學科網]導入 導入生活中的百分數(shù)還有很多，比如說“成數(shù)” 。今天我們再來學習認識一個百分數(shù)有關的新 朋友----成數(shù)知識講解 知識講解（難點突破 （難點突破）解決簡單的成數(shù)問題問題：這個“二成”是什么意思呀？誰能用自己的話說說。（預設：“二成”就是十分之

3、二，也就是 20%。幾成就是十分之幾，也就是百分之幾十）追問：“三成五”又表示多少呢？（35%）（一）課件出示例 2某工廠去年用電 350 萬千瓦時，今年比去年節(jié)電二成五，今年用電多少萬千瓦時？引導學生分析題目，理解題意：①今年比去年節(jié)電二成五怎么理解？是以哪個量為單位“1”？②找出數(shù)量關系式。課堂練習 課堂練習（難點鞏固） （難點鞏固）練習某市 2017 年出境旅游人數(shù)為 15000 人次，2017 年比上一年增長兩成。該市 2016